线上教学经验交流发言稿 线上教课经验交流讲话稿.线上教课经验总结各位领导，各位同仁，大家清晨好；特别快乐也十分有幸在这里讲话，自2月10日我们启动休课不休学下面是小编为大家整理的线上教学经验交流发言稿 ,供大家参考。
线上教课经验交流讲话稿
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线上教课经验总结
各位领导，各位同仁，大家清晨好；
特别快乐也十分有幸在这里讲话，自2月10日我们启动休课不休学线上教课活动以来，当前已经进行了52天，一转瞬这已经是第八个线上教课周了。现将这段时间在平时教课和班级管理工作中的一些做法和经验在此报告一下：平时教课工作的展开
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早读：一般在6:10分开始让学生签到，早读任务一般在6:30给出，早读或许以视频方式抽查课文过关或许让学生默写单词摄影到小组群；
经过这么长时间的磨合，早读、上午和下午的课前以及夜自习以前，学生基本已经养成主动准时打卡或报数签到上课的习惯。
讲课：我们年级组依照要求提早拟订好周进度计划，个人依据自己课时安排灵巧调整。除个人备课以外，我们三个人轮番以周为单位主持集备，集备内容依据课时安排作为学生讲堂任务的依照。
讲课资源尽可能多元化，视频和音频以及一些知识点的视频，灵巧运用，提高学生学习兴趣。
作业安排和反应：作业反应以书面作业为主，达成后提交微信群或许班级小管家。班级管理工作
：班级管理，最先是利用班级微信群、组长群、小组群这类模式运作，在二月尾的时候调整为利用班级小管家小程序打卡和部署检查作业。
班级考勤
：利用小组微信和小管家打卡签到的方式敦促学生准时上课。
家校共同
：实时与任课老师交流学生在线学习状态或许查察学生出勤以及作业完
成状况并实时与家长交流。
关于常常少勤或迟到的学生与家长交流，敦促学生养成习惯。
总之，线上学习的过程也是我们自己不断提高的过程，主动找寻网络资源、利用
互联网大数据优化课程安排，提高讲堂效率。
当前感觉整体运转较好，自然也需
要不断调整策略。
线上教课的不足：
1、线上教课，因为学生和老师不是当面，学生缺乏学习气氛，学习踊跃性不
高。自律能力较差的孩子简单被外界环境扰乱，听课效率不高，甚至有个别学
生不过对付打卡，语音上课时期不过手机在线。
2、因为我们的学生中留守小孩许多，部分家长当前已经开始务工返岗，无人监
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督孩子居家学习，孩子的自我要求降低，这是一个可能亟需面对的问题。
3、受网络信号以及学新手机或流量的影响，腾讯会议直播会出现卡顿、延时等
状况，影响讲堂次序，给学生线上听课会带来不便。
线上教课建议：
1、与家长交流尽可能给孩子供给一个寂静的学习场所。
2、关于后进生。实时与家长交流，合时监察孩子的学习，对学生进行思想教育，指引其朝努力长进的方向发展。
3、经过不准时随机发问、任务抽查、微信语音等方式与学生互动，实时认识学
生的学习状况，鼓舞、夸耀学生，让学生乐于参加。
4、实时与家长交流反应孩子的学习状态以及存在的问题。
5、关于6号或7号成绩较差的学生赐予必定的关注，比方说查小组出勤、提示
同学做眼保健操。
我的讲话到此结束，感谢各位的倾听。
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