幼小衔接班家长会发言稿 幼小衔接班家长会发言稿”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习会碰到很多难题下面是小编为大家整理的幼小衔接班家长会发言稿 ,供大家参考。
幼小衔接班家长会发言稿
”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习会碰到很多难题比如说用橡皮擦掉写错的字并且不会把纸擦破对成人来说很简单可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试在刚开始的失败中累积经验不断探索孩子不仅会逐步学会使用橡皮还培养了孩子的自信心。
5、离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知需要您配合的我们都会写在那如果您想向老师了解孩子近期在园表现看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下(打电话发信息预约时间)您也可以谈谈孩子在家的表现以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育我们会很乐意与您交流。
以上就是我们希望家长们要配合的一些事情如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出如果您有什么好的建议也可以向我们提出如果科学合理我们会很乐意的采纳。现在离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间在这短暂的时间中我们将一如既往的认真工作关心、爱护我们的孩子在保障孩子们在园愉快学习生活的同时更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中当然也离不开家长朋友的配合与支持相信在我们共同的努力下孩子们一定能顺利的升入小学适应小学的学习生活成为一个合格的小学生的。
谢谢大家!幼小衔接班家长会发言稿篇二
尊敬的家长朋友们：
您们好!首先我代表班级3位老师欢迎您们来参加我们今天的幼小衔接会感谢您们对我们工作的支持今天主要给大家介绍一下孩子们在这学期幼小衔接在学习上、生活上如何进行。
一、首先介绍一下幼儿情况：
我班现有幼儿42人男孩26名女孩16名这学期插班生4名。经过大班上学期的学习本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则有良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动有较强的好奇心和探索科学的兴趣;在语言表达能力方面通过上学期的多途径培养孩子们的语言表达能力有了很大的提高但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作坐姿随便不肯动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促否则不能安静的入睡;部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散没有耐心;部分幼儿自控力欠佳需老师不断的提醒喜欢玩危险游戏自我保护能力有待加强。本学期我们将根据幼儿的具体情况因材施教努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二、介绍我们已开展了的一些工作：
幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活所以我们这第四个大班的老师们根据本班幼儿的年龄特点和发展水平结合已有的经验在校、园领导的指导下共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活孩子们都有了明显的进步同时也得到了大多数家长的认可及肯定。那么我们又是怎样进行这些教育的呢?(一)在学习方面：
1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣才能为今后的学习打下坚实的基础通过与小学老师的沟通了解到他们对小学生的要求如：上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势引导孩子们掌握它们的要领。
2、因为我们现在已是衔接班肯定会与在幼儿园中班学习生活有所不同了所以我们在根据《幼儿园教育指南》并结合我校的幼小衔接教育同时也了解了一些家长的需求制定了幼儿的一日活动安排比如：我们要求孩子们早上最迟8：30来上幼儿园主要是我们要进行晨读我们的晨读分为星期一的拼音、星期二的认识汉字、星期三的英语因为每周三我们有一节外教课星期四是读报纸(读报纸主要是让孩子学习上面的语句而且我们读的时候是要求孩子们们手指对应来读目的就是认识汉字)星期五就是让孩子玩玩具;而且每天上午我们都有一节完整的课保证是40分钟。下午是我们丰富多彩的兴趣课时间。应该说我们的课程安排得比较满这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。
3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作如课前准备好丰富的教学用具对幼儿的操作材料也提供的比较丰富同时也准备了一些数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮助是相当大的：如老师在讲授一堂新课时借助教具通过幼儿的实际操作使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容这样也不容易忘记回到家做作业时也能通过操作材料很快顺利的完成作业从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力。
4、布置作业其实我们做作业就是给孩子们的一个任务要求在完成了这个任务(就是做完了作业)以后才能玩耍并且通过我们布置的家庭作业这个形式也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识是否掌握得好所以通过了上一学期的实行大部分的孩子们已养成了回家先做作业的习惯。
(二)行为习惯方面
1、引导幼儿学会收拾整理自己的学习用具、书包、玩具等在班上经常会有：“老师我铅笔没了”“老师我橡皮擦没有了”“老师我的书找不到了”等等声音所以培养幼儿良好的学习习惯会对孩子经后的学习有着很大的帮助所以每周星期五我们都要求孩子收拾、整理自己的学习用具虽说也有了一定的效果但还需继续的坚持不懈。
2、每周都选出“小班长”和“小组长”并明确了他们的责任孩子们对此职务都是相当踊跃的参与因孩子们现在长大了都有了自己的思想判断好、坏、对错的能力故会对“小班长”、“小组长”提出自己的意见或建议所以孩子们在担任此职务时是相当的尽心尽责通过此活动我们不但增强了幼儿的任务意识同时也加强了他们的服务意识及组织能力。
所以通过上学期的学习我们语言方面：学习了拼音的单韵母和声母并进行了拼读的学习。数学方面：我们已经学了10以内的分解组成4以内的加减法10以内的相邻数排序等。英语方面：大部分的孩子已经会简单的见面问好回答LI时也会用短句了。
三、我们现在正在进行的一些工作：
对于上学期的工作我们进行了经验总结与梳理对于好的方式方法我们继续深入的开展对于不足之处想方设法的弥补。本学期孩子们面临着即将升入小学所以不管是在知识的学习方面还是在行为习惯的培养方面我们都将继续的坚持下去并且我们也加强了对孩子们心理方面的培养我们以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生活”这两个话题作为本期的主题活动并围绕着这两个主题开展了一系列的活动如：
(1)在谈话活动中与幼儿谈谈小学生的学习和生活情况;及小学老师对学生的要求。
(2)利用小学带领幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的情况了解小学老师是怎样上课的了解他们的一日生活作息时间了解课间休息十五分钟都在做些什么参观他们的课间操等等。
(3)刚好我们班李老师女儿上小学一年级我们会请李老师给我们说说她们女儿读小学时需要注意哪些方面的问题通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯上得到很好的培养为他们顺利升入小学做好铺垫的工作。
(4)在生活方面我们这学期孩子们全部都是用筷子进餐逐步还会把碗换成餐盘。
四、幼小衔接需要家长配合的一些工作：
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。
1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上规定孩子应在8：30——9：00之间睡觉;早上家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服洗脸、刷牙、梳头等等要求在一定时间内完成培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。同时还要求孩子不穿拖鞋上学每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁爱护玩具用品学会整理书包等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具保持作业清洁的好习惯了那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈多给孩子讲讲故事陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览重点要指导孩子学会写自己的姓名知道爸爸妈妈的电话号码等等(这些是大班每个孩子都要求做到的)从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
3、培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识如值日生、小班长、小组长等我们现在班里的值日生是按照学号轮流来当得值日生也是有任务的我们要求当班的值日生在8：10到园做一些力所能及的事情比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后就要独立记住许多东西特别是今天的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等?4、现在幼儿已经是处于大班下学期了班级的学习内容很多、而且活动也特别的多所以如果没有什么特殊情况请你让孩子坚持每天上幼儿园不迟到也不早退如有特殊情况不能来园请您及时的和班级、老师请假我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。现在离孩子们升入小学还有几个月的时间在这短暂的时间中我们将一如既往的认真工作关心、爱护我们的孩子在保障孩子们在园愉快学习生活的同时更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中当然也离不开家长朋友的配合与支持相信在我们共同的努力下孩子们一定能顺利的升入小学适应小学的学习生活成为一个合格的小学生的。谢谢大家!
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