摘 要：在幼儿教育中科学教育非常的重要，它让幼儿发现未知的事物，引领他们发现世界的奇妙之处，因其具有活动性、实践性、多样性等特点而被幼儿所喜爱。在教育改革的背景下，将本土特色教育融入到幼儿科学教育中有着重要的意义，本文将对此提出融入本土特色的方法，以期幼儿科学教育能够良好发展。
关键词：本土特色教育 幼儿科学 融入方法
无论是家长还是教师都希望通过特色化、创新性的教育方式拓展幼儿的生活以及学习空间，通过科学的教育方式来保护幼儿的好奇心以及新事物的探索能力。本文通过分析本土特色在幼儿园教育中的优势，提出本土特色教育融入幼儿园教育的方式，以期家长能够将科学领域的学习用多样化的方式转化成幼儿喜欢参与的活动，用本土化的特色教育为幼儿创建良好的成长环境。
一、幼儿园本土特色教育的优势
1.激发幼儿探究新奇事物的欲望
幼儿阶段的孩子对各种事物充满了好奇，本土特色教育的融入恰好满足他们的好奇心。他们会对周围环境中的事物展开跟踪、观察以及疑问等，这种对事物好奇的心态引导着他们去探索、认知，体现对周围环境强烈的感知欲望以及积极的态度，这种欲望对他们成长来说非常有益。比如本土特色教育中的“种子”，让学生们观察不同区角内的种子状态，他们会对种子的种类、大小以及颜色充满疑惑，同他们的互动中可以激发他们对种子的探究欲望，让他们能够主动的探求知识。
2.陶冶幼儿的情操
本土特色的教育中包括自然、民俗等，无论是感触自然还是亲自体验民俗的过程都会极大的陶冶幼儿的情操。当孩子们置身于大自然中，芬芳的泥土、清新的空气、蔚蓝的大海等都会让幼儿体会到自然的美丽以及劳动的辛苦，自然中的美好画面会深刻的留在他们的脑海中。例如：手工制作手抓饭、剪纸、编织等民间艺术的过程中，既可以让他们提高动手的能力又可以让他们感受古人的智慧、了解民间艺术的趣味，在学习的过程中陶冶个人的情操。
3.让幼儿园教育变得丰富多彩
幼儿阶段是一个充满活力、趣味的时光，孩子们更需要多样化的方式来学习知识，本土特色的教育恰好丰富了孩子们的视野，通过各种特色化的活动，让他们的学习变得生动有趣，丰富多彩。比如幼儿园组织的玩筛子及傈僳划拳歌活动，一方面可以让幼儿了解民间存在的这一文化，同时也可以让幼儿和老师一起探索游戏规则，并且在原有规则的基础上创新以及拓展新的玩法，进而引出更多有益身心发展的游戏。可以说本土特色融入幼儿园科学教育极大的丰富了幼儿的知识量和活动，通过接触本土艺术、民俗等，增加了孩子们的奇思妙想和创新能力，他们一方面可以继承传统文化，另一方面自身可以全面发展，增强综合素质。
二、将本土特色教育融入幼兒科学教育的方法
1.充实课程知识，健全本土教育模式
本土特色的教育内容丰富有趣，可以极大的丰富幼儿的知识世界，所以促进幼儿科学教育要将本土内容充分的体现在课程中，健全本土教育模式。为了让幼儿充分的了解本土知识，无论是在实践中还是书本的学习中，教师要更多的掌握一个地方的风土人情、名胜古迹、饮食文化、历史人文等，提供以丰富的本土文化知识激发幼儿探究的心理，通过实践让他们亲自接触本土生活的生活方式，创建具有个性化、多样化的科学教育方式。
2.以本土节日科学教学环境
每一个地方都有体现其特色的本土节日以及民俗，本土特色的教育方式离不开节日以及民俗，所以教师可以在科学教育的过程中融入节日以及民俗的文化。例如“阔时节”是傈僳族最盛大的节日，深受孩子喜爱，所以在我州“阔时节”前夕，幼儿园可以组织展开了解“阔时节”的活动，让孩子们共同交流“阔时节”有哪些活动，他们最喜欢的活动是什么，一起探索“上刀山、下火海”的奥妙。同时在幼儿园内进行“阔时节”的宣传活动，做些喜庆的装饰等，充分为幼儿创建与本土节日有关的环境，让他们深刻的感受传统节日的氛围。
3.增加与民间艺术相关的课程
中国很多的民俗，种类繁杂，趣味性很强，民俗中的艺术养分非常值得幼儿去学习，所以要在幼儿科学教育中多添加与民间艺术有关的知识。首先民间艺术应该通过文字、画面等形式让幼儿在理论上有所认识，让他们充分了解当地存在的民间艺术。其次要通过实践的方式让他们亲自感受民间艺术，得到艺术的熏陶。例如，教师可以充分搜集民族花边的素材，组织专门的活动引导幼儿充分认识我州少数民族服饰花边样式、花色，让孩子们充分发挥想象力设计出自己喜爱的具有本土特色的民族服饰花边来。通过认识“有趣的堆”增加幼儿体验制作手工粑粑的乐趣。此外，老师可以组织一个民间艺术的比赛，通过理论和实践的科学教育方式，让幼儿了解本土中关于编织、民族服饰、民族特色手工制作等民间艺术，同时也可以提高他们的动手能力，掌握这些民间艺术的制作技巧。
4.创设以本土特色为主的活动
本土特色为主的活动就是幼儿园根据一次当地的民俗或者是节日展开主体活动，在充分了解本土特色的基础上通过一些材料或者是自然的环境来了解本土中的知识。科学教育就是让幼儿去了解新奇的事物，在创新的活动中感受本土文化的魅力。比如我州的怒江，从北而下流经贡山、福贡、泸水，怒江上的桥大大小小数不胜数，怒江可以称的上是“桥梁的博物馆”，又是世界第二大峡谷，老师和家长可以组织幼儿探索本地河流的历史文化，一些江面的桥梁、溜索，附近生长的植物，而且也有很多造型怪异、大小不一的鹅卵石，这些植物以及鹅卵石中蕴藏着很多的秘密，包括历史人文和地理环境，这些知识非常值得幼儿去探索。通过本土特色的主体活动，促使幼儿真切的感受本土文化的魅力。
结语
当下，幼儿园科学教育需要创新发展，将本土特色教育融入有着重要的意义。一方面可以激发幼儿探索新奇事物的欲望，另一方面也可以陶冶情操，让他们的教育变得丰富多彩。所以在幼儿科学教育中充实本土特色课程，增加民间艺术和民俗相关的课程，创设以本土特色为主的活动，健全本土教育模式，充分发挥本土特色教育的优势。
参考文献
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