教师队伍建设年工作汇报材料 老师队伍建立年工作汇报材料我校现有教职工51人，学生484人，我校根据区教育局《xx年黄陂区“老师队伍建立年”施行方案》陂教【xx】8号文件精神，对老师队伍建立下面是小编为大家整理的教师队伍建设年工作汇报材料 ,供大家参考。
老师队伍建立年工作汇报材料
我校现有教职工51人，学生484人，我校根据区教育局《xx年黄陂区“老师队伍建立年”施行方案》陂教【xx】8号文件精神，对老师队伍建立工作进展了认真的部署和落实，现将此项活动开展情况汇报如下：
一、校指导高度重视老师队伍的建立
学校成立了以支部书记夏亮平和校长侯德艮为组长的工作指导小组，成立了以中层指导为核心的工作专班，专门负责老师队伍建立工作。组织全体教职员工召开“老师队伍建立年”发动大会，上级相关文件，部署我校“老师队伍建立年”活开工作。
二、建立健全建立奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建立
我校以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准那么，以“岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以进步老师思想政治素质和职业道德程度为重点，以解决老师队伍中存在的突出问题为关键，引导广阔教育工作者严格遵守师德标准，大力弘扬高尚师德，实在进步师德素养，努力造就一支让人民满意的老师队伍。学校成立了师德师风建立活动指导小组，组长：夏亮平侯德艮副组长：彭支平成员：熊三久程松彭立新王伟邹王强陈晋制订了师德建立工作规划。
我校组织全校教职员工学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》、《中小
学老师职业道德标准》等法律法规，学习身边优秀老师典型事迹。开展了“干名老师进万家”活动。组织全校老师深化学生家庭进展
家访，重点对贫困生、单亲学生、留守学生、学困生进展家访。建立健全了师德档案，师德师风建立监视、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建立；布置了师德建立“五个一”活动。即一场师德讨论、一句师德宣言、一次师德演讲、一片师德征文、一次师德满意度测评；布置了“我为学校建立献—策”活动。
建立健全师德档案，师德师风建立监视、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建立。坚持上下监视、互相监视、内外监视，注重过程监视，强化考核，实行“一票否决制”，将师德考核结果与老师聘任、绩效工资、晋职晋级、评优选先挂钩。近年来，学校师德投诉情况为零。
三、注重老师开展，制定了实在可行的老师培训方案，积极鼓励老师参加各级各类培训，努力创始新的培训形式和机制
我校学年初积极制订了老师培训方案，积极开展了校本研修，老师参与率很高；区教育局组织的老师全员培训、根底教育新课程培训、新任老师培训、骨干老师培训、中班主任培训、老师市级以上培训、学历提升培训等各种培训，我校老师参与率均到达100%。我校设立老师培训专项经费，对老师培训经费进展严格的管理使用，学校全额保障老师培训经费，积极鼓励老师参加各级各类培训。开展了老师岗位练兵活动。学校50岁以下老师人人上一届优质课，让每位老师在理论中得到锻炼。
四、老师管理标准
我校严格按照区教育局文件精神进展老师岗位设置，建立健全了岗位设置管理制度，完成岗位设置工作。
五、绩效工资落实
学校制定并完善了老师绩效考核制度，标准了绩效工资的发放。
六、维护老师的切身利益，关注老师身心安康
学校落实了老师体检制度，关心老师身心安康，缓解老师工作压力。去年12月，我校组织所有在职和离退休老师到黄陂区中医院进展了全面的安康检查；今年4月，组织女老师到街卫生院进展“三查”。建立了特困老师慰问帮扶制度，学校积极对家庭和事业有困难的老师采取有效的帮扶措施。
七、老师队伍和-谐稳定
学校设立了校长信箱，畅通老师沟通渠道，老师们可以畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的开展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见敢于直接向学校行政反映，有了新的想法敢于直接向学校行政提出。老师之间、老师与指导之间发生矛盾，学校及时做好协调工作，确保了我校老师队伍的稳定。
八、创新管理机制和制度。
我校积极研究和探究老师队伍建立的规律、方法和途径。形成了老师队伍建立常规管理制度和长效机制。我校大力推进了老师培训机构的改革与建立，优化资源配制，有效整合了学校老师培训资源，积极推进以区老师进修学校为主体的与区教研室、教科室、电教站等相关机构的资源整合和合作。
九、老师队伍建立存在的缺乏
近年来，尽管我校对老师队伍建立特别重视，获得了一定的，但从整体看来，仍然存在缺乏之处，需要在今后的工作中引起重视：
一是师德宣传教育工作有待加强；二是师德档案制度有待标准；三是老师校本研修参与率有待进步；四是老师心理工作室功用有待进一步开发；五是学校管理机制和制度有待进一步创新。
《老师队伍建立年工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看。
推荐访问:教师队伍建设工作经验材料 教师队伍建设年工作汇报材料 队伍建设 工作汇报 教师