下面是小编为大家整理的高三物理教学工作计划（范文推荐）,供大家参考。
高三物理教授教养要要领导先生注重常识的片面性，理清课本的常识头绪;注重反复影象。上面是小编带来对于20xx年高三物理教授教养任务方案的内收留，但愿能让大师有所播种!
20xx年高三物理教授教养任务方案(一)
1、状况剖析
(一)课本剖析：
高中前两年曾经根本实现了高中物理教授教养内收留，高三年级将进进片面的总温习阶段，为了共同高三的总温习，黉舍一致订购了《名师导学》作为高三温习课本，该书以高中物理课程规范以及高考测验纲要为指点，以《20XX年湖南省平凡高考测验阐明》为根据编写，作为本学年参考用书，本学期制定实现本书的第一至第十三章的第一轮温习。
(二)学情份析：
一、讲堂状况：因为是高三年级，行将面对着高考的提拔测验，年夜少数的先生对于根底常识的求知愿望比拟激烈。以是讲堂规律比拟好，都比拟仔细地听课，盲目地与教师互动，实现教授教养义务。
二、对于根底常识的把握：高三208C为文科班，固然绝对来讲物理根底较好些，但进修才能有着较年夜的差别，依据前段工夫的察看以及摸底，年夜少数的先生对于根本常识的把握不敷结实，各章各节的常识点尚处于分立形态，不克不及很好天时用常识处理响应的根本成绩，以是对于常识的理解以及把握有待地进步。
三、解题技艺：应用物理常识处理无关综合成绩的才能很差，先生处理成绩的技艺另有待进步。
2、教授教养目的与义务：
增强以及应用常识点的温习，尽快协助先生把各章分立的常识点树立成为网状的形态，把握物理思惟的使用物理常识处理相干成绩的思想办法，进一步进步处理成绩的技艺。详细地说：
一、常识方面，应到达纯熟把握每个常识点的请求，即看到一个标题当前，题中包括了哪些常识点要一览无余，不克不及迷迷糊糊，而且常识点之间的联络也要分明，
二、技艺方面，次要是进一步培育先生剖析成绩息争决成绩的才能，作到惯例思想、逆向思想以及发散思想相分离，同时，请求先生纯熟把握根本的解题办法，从而进步先生的解题速率。
三、感情与代价不雅方面，领导先生构成精确的代价不雅、人生不雅、天下不雅，使先生正在物理美中熏陶本人的情操，从而到达片面育人的目标。
3、办法与办法：
一、面向部分，分类指点。从先生的片面本质进步，对于每位先生担任的根本点动身，依据各条理先生详细状况，订定得当的教授教养目的，满腔热忱地使每位先生正在高三阶段都能失掉开展以及提高。
二、抓好根底，培育才能。仔细进修新的课程规范与高考纲要，研讨高考理综才能测试中物理局部的试题难度以及特色，使自温习教授教养更具备计对于性，正在教授教养中应夸大了解。把握好根底常识，根本技艺以及根本办法。同时，也要留意培育先生自力浏览，自力构成物理情形或者树立物理模子，自力剖析物理进程、自力处理物理成绩的才能。
三、研讨教法、改良教授教养、教授教养相长。仔细研讨先生进修进程，把握差别先生的进修次要妨碍，正在此根底上制定教授教养计划，要出格留意变更进修的主动性、尽量把先生该当本人实现的进修义务交给先生本人自力实现。经心计划教授教养进步讲堂教授教养服从，加重先生担负。
4、教授教养工夫布置：
1~2周：物理必修(一)(必考模块)第一章《活动的描绘 匀变速直线活动的研讨》 3~4周：物理必修(一)(必考模块)第二章《互相感化》
5~6周：物理必修(一)(必考模块)第三章《牛整理活动定律》
7~8周：物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线活动 万有引力与航天》
9~10周：物理必修(二)(必考模块)第五章《机器能及其守恒定律》
11~12周：选修3-1(必考模块)第六章《静电场》
13~14周：选修3-1(必考模块)第七章《恒定电流》
15~16周：选修3-1(必考模块)第八章《磁场》
17~18周：选修3-2(必考模块)第九章《电磁感到》
19~20周：选修3-2(必考模块)第十章《交变电流 传感器》
21~22周：选修3-4(选考模块)第十一章《机器振动与机器波》 5、阶段教授教养请求：
一、 处置好课时较少与内收留较多的冲突
(1)优化教授教养进程
(2)优化教授教养办法
(3)公道布置工夫，方案布置工夫
(4)没有减进度，掌握难度
二、 经过这一阶段的教授教养，应使以选修课为中间的内收留，到达过来高考第一轮温习的程度。
(1)应注重对于高考纲要所请求的无关常识点的了解以及深入
(2)看法根本观点，春联系严密、简单混杂的观点停止精确辨别
(3)对于根本纪律，明白建立前提以及使用范畴，力图处理高考物理所触及到的罕见成绩
三、 正在选修课教授教养中，必定将必修课的内收留分离以及联络起来。必修课本、选修课本内收留的分别与断定，决议了如许做是该当的，要学好物理，必需要构成常识构造，常采纳的办法有：
(1)温习必修常识，而引当选修课题
(2)进修进程中增强常识间的联络
(3)章节进修以后，片面归结树立物理常识零碎
四、 为顺应近多少年高考变革的趋向以及命题特色及文科教授教养的开展趋向，应采纳的办法
(1)增强根底，进步才能
根底——根底常识，根本技艺，根本办法，根本的物理思惟。
才能(文科综合测验目的)——了解才能，推理才能，计划实现尝试的才能，获得常识的才能，剖析综合才能。
命题指点思惟——以才能测试为主导，考察考生所学相干课程根底常识、根本技艺的把握水平以及综合使用所学常识剖析、处理实践成绩的才能。
(2)增强联络实践，扩展先生视线，实在落实“实际联络实践”的教授教养准绳;拓展物理教授教养的工夫以及空间;习题教授教养要更多地延续实践。
(3)增强尝试教授教养。物理尝试的六年夜功用：丰厚理性看法，进步进修兴味;打破重点难点，了解物理观点;构成物理图像，看法物理进程;启示先生思想，加强探究肉体;培育察看才能，把握尝试技艺;养成杰出习气，学会迷信办法。
(4)得当做一些信息题(进步审题才能以及建模才能)
(5)得当做一些综合题(以小综合题为主，以学科内综合为主)
20xx年高三物理教授教养任务方案(二)
1、指点思惟
以黉舍任务方案以及杨校长《狠抓惯例，保持变革，完成新超过》为指点，深化贯通平凡高中《物理课程规范》(尝试)，进一步看法物理课程的性子，体会物理课程根本理念，理解物理新课程计划的根本思绪。经过进修物理课程总目的以及详细目的，使咱们的物理教授教养任务更迷信化、标准化、详细化。仔细进修新课程物理高考纲要，明白必修物理课以及选修物理课的教授教养内收留以及考点请求，分离现利用用的课本做好调剂，搞好高三的总温习任务。进修无关教导变革以及教授教养变革实际及经历，从进步先生片面本质、对于每个先生担任的根本点动身,依据先生的实践状况，订定得当的教授教养方案与目的请求，使每个先生正在高中阶段都能失掉开展以及提高，顺遂实现高中教授教养义务。
2、目的及义务
一、尝试班高110班乔阳阳、刘壮、江俊儒、郑宏宇、孙松松物理成果达90分以上。
二、平凡班高111班白明显、刘旭红、陈泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成果达80分以上。
三、高考高1十、 1十一、112班力图到达黉舍下达的目标。
四、期末物理尝试考察经过率达100%。
五、培育先生自立进修才能。讲解新课前必定要让先生先预习，找出本人怀疑之处，并做好记载;对于学不足力的先生，要鼓舞其超前进修，自立温习，充沛发掘他们自动探究常识的后劲。本学期力图让高110班100%的先生、高1十一、112班80%的先生学会自学，及自立温习。
六、周周清、月考尝试班1—5名达95分以上，6—10名达90分以上，尝试班均分达80分以上，平凡班达70分以上。
七、严厉贯彻导学稿自立讲堂教授教养形式，深化吸取“先学后交、精讲点拨、检测拓展、总结升华”十六字教授教养目标的精华，上好每节课，向45分钟要效益，夺取上出高品质课。
八、编出高品质的导学稿。本学期仍严厉依照黉舍的请求做好导学稿的编写任务，仔细研讨课标、考纲，吃透课本，力图精确掌握好常识的深度，计划出能惹起先生共识的成绩，多做题、做好题，选出有典范性的精题、好题。
九、仔细实时地做好导学稿修改任务，积极做到全批全改。留意听取先生的定见,实时理解先生的进修状况，并有针对于性的做好培优辅差任务。
十、保持听课，每个月听课八节以上，留意进修同组教师教授教养中的长处及经历，积极将本人的教授教养作风与我校自立讲堂教授教养形式无机分离起来，进步讲堂的实效性。
十一、积极晋升本人的营业素质，多做题，做好题，深化研讨近3年来兄弟省市的高考题，出格是宁夏新课改以来四年的高考题以及20XX年天下新课标试题，探究新课程变革下高考的标的目的。
十二、重视教导实际的进修,并留意把一些进步前辈的实际使用于讲堂,做到学有所用。本学期重点进修研讨《中学物理教授教养参考》这本刊物，并写好教授教养漫笔。
1三、积极改良教研勾当的方式，丰厚教研勾当的内收留，做到课本教法专题化，教研勾当课题化。经过每次勾当处理多少个成绩，正在发明成绩息争决成绩的进程中使教员的业余程度以及本质失掉进步。
1四、增强物理尝试课的研究以及教授教养，正在黉舍现有尝试教授教养东西的根底上最年夜限制的开设好尝试课，能做的尝试让先生亲手做，不克不及做的看光盘或者录相。
1五、仔细深思每一节课的长处以及缺乏，写好教授教养任务日志。
3、温习进度布置表
一、高三物理总温习分为三个阶段
二、第一阶段温习章节课时布置
4、温习战略
一、安身讲义，面向部分先生，着眼根底，按部就班。片面、零碎、完好地温习一切必考的常识点，注重根本观点、根本纪律及其根本解题办法与本领等根底常识的温习，要做到重点凸起、掩盖面广。
二、仔细进修以及了解考纲，细心研讨近多少年来的新课标高考题，精确掌握常识标高，把持好教授教养的难度以及坡度。
三、研究课本，狠抓惯例教授教养，落实好备、讲、批、复、辅、考各个教授教养关键，做到精选、简练、精讲、精评。
四、增强办法教授教养以及标准教授教养，让先生学会自立进修、自我探求，使之养成杰出的进修习气。增强先生才能的培育，使之可以灵敏使用根本常识剖析息争决成绩，可以停止尝试计划，进步尝试才能。从而进步先生的综合本质。
五、存眷高考信息，随时理解最新静态，得当调剂教授教养方案。
六、积极培育先生进修物理的兴味，发掘先生的潜能，以及先生多相同，实时停止反应，让先生学患上高兴，学有所成。
5、详细办法
一、充沛发扬备课组的劣势，严厉依照黉舍的请求编写导学稿，吃透课标、研透考纲，将课本、温习材料停止优化整合，编写出高品质的导学稿。
二、仔细上好每一节课，严厉依照导学稿的流程教授教养，将自立讲堂教授教养形式中的各关键落到实处，充沛发扬先生的主体性，采纳交换、评论辩论、点拨等教授教养手腕来发掘先生的后劲，上出高品质的课。
三、导学稿的修改要做到实时精确，全批全改，对于尖子生要做到面批面改，每一次修改都要有品级、日期、批语，并要做好修改记载，以反应匆匆教授教养。
四、做好培优辅差任务，特别是对于尖子生的培育，要实时的理解这局部先生的进修状况，对于有猜疑或者了解没有透辟之处要做好针对于性的教导。
五、注重温习。温习中要将各章节常识点串连起来，构成常识收集。温习过的内收留要屡次会晤，如许先生才影象患上结实、了解患上精确、使用患上自若。同时对于一些重点、考点的常识要停止锻炼，拔高。
六、每一次测验前都要教给先生招考的办法、及留意事变，请求先生答题必需松散、标准以及美满，为此，教师正在平常解说习题时本身要做到言语精华精辟，板书标准，表述完好，以身作则，对于先生的功课修改、试卷的评分，也从严请求，严厉评分规范，重视答题的要点以及笔墨叙说的标准，业余术语以及字符的精确。同时，请求先生正在测验中养成画表示图的习气，学会用表示图树立起思想的平台;锻炼先生正在解题进程中慎重操纵的习气;劝诫先生正在测验时思想的固执水平要过度，即既没有要“吊水漂”，又没有要“吊逝世正在半路上”，解题做到“一快、二准、三标准”。每一次测验后，将评分规范及谜底张贴正在班上，让先生们熟习，以便进步先生高考答题的品质
七、每一章节都要有单位测试，阅完卷后，依据先生答题状况，逐题剖析，出格要“究错”题。让先生要把每一次讲评完后的答卷收下去重作剖析，协助他们处理进修中的坚苦。
八、理科正在念，文科正在练。操练的进程是常识进一步看法、了解、稳固、升华的进程。以是物理的教授教养重正在操练。天天、每一节课后都要给先生安插2-4道的题停止有针对于性的操练，如许先生才干将所学常识结实把握，举一反三。
九、每一节课给先生2-3分的影象工夫，让先生把本节课所学常识正在年夜脑中设想，影象。特别对于一些观点、公式、定理要服膺，使常识到达零碎化、收集化、详细化。
十、尝试教授教养中，要让先生先明白尝试的目标，请求，和尝试的留意事变，而后再停止操纵，操纵的进程中教师要赐与须要的指点，协助。切忌没有按尝试步调操纵，胡乱入手，以期到达进步先生尝试技艺的目标。
十一、订定好实在可行的温习方案，详细以下：
(一)紧抓讲义，细挖课本，踏实促进根底常识温习任务
一、正在温习中应安身根底常识，经过透辟了解，片面把握根底常识,如对于物理观点的了解，该当让先生从界说式及变方式、物理意思、单元、矢量性及相干性等方面停止评论辩论;对于定理或者定律的了解，则应领导先生从实在验根底、根本内收留、公式方式、物理本质、合用前提等作片面的剖析。
二、温习时领导先生回回课本，要捉住重点，协助先生理解常识间的纵横联络，构建高中物理根底常识收集，构成完好的常识系统，使常识零碎化、收集化;如温习力学常识时，要理解受力剖析以及活动学是全部力学的根底，而活动定律则将缘由(力)以及后果(减速度)联络起来，为处理力学识题供给完好的办法;曲线活动以及振动局部属于活动定律的使用;动量以及机器能，则从空间的看法开拓理解决力学识题的别的两条道路，供给了求解零碎成绩、守恒成绩等的更加烦琐的办法。从而使活动以及力的干系成为一个无机的全体。
三、以讲义的习题布景、插图以及浏览资料为素材，深化浅出、触类旁通地加以琢磨、延长或者得当变形构成典范例题，使用中、高档试题停止锻炼，花鼎力气吃透讲义上那些有特征、观点性强、构想新奇以及办法灵敏的习题。
(二)环绕考点，参透考纲，仔细研讨三年高测验题特色
分离《测验阐明》剖析高考命题的纪律，掌握命题准绳以及开展标的目的，有益于精确掌握高考意向，有针对于性地做好温习任务;搜集近三年各地的高测验题，研讨试题的命题特色，试题考察的偏重点，全卷考察的热门等。
(三)经心解说，严厉锻炼，实在进步课内课外进修服从
一、经心解说，经过教员领导对于树模例题的剖析，评论辩论息争答，“以题带路---拐弯抹角”，领导先生发明，归结解题步调以及思绪，归结解题中易堕落、易脱漏、易无视、易混杂、易遗忘之处，要启示先生“一题多解、一题多变”，注重解题后的深思。
二、讲练分离，多让先生考虑，留意得当做一些有必定灵敏性、综合性、有助于进步剖析成绩、处理成绩才能的好题。做到讲患上透、练患上精。
(四)浸透办法，彰显本领，积极构建物理进修思惟系统
一、正在素日教授教养中，分离详细的标题以及章节，无意识的、得当的停止物理办法的浸透、进修以及体会，强化物理办法的使用，凸起办法教授教养。
二、经过例题、习题的讲练，强化物理思惟的浸透,提醒思惟办法正在常识相互联络、相互相同中的感化。要让先生逐一地把握物理思惟办法的实质，做到灵敏的使用以及运用物理思惟以及办法往处理成绩,凸起思想抓教授教养。
三、将课外试题与讲义上试题停止比较，比拟办法、本领、思惟，加深了解。
(五)针对于锻炼，分类达标，确保进步先生顺应测验才能
一、增强审题才能的锻炼，领导先生读题、审题，让先生能精确天文解关头字眼，发掘隐含前提，扫除搅扰要素，使先生正在年夜脑中能重现标题的物理情形，并能疾速地用言语、表示图以及方程等方式“翻译”进去。
二、增强自力锻炼，包含自力审题、自力剖析、自力决议计划、自力解题、自力反省、自力克制坚苦等，培育先生自力处理以及处置成绩的才能。
三、增强解题速率锻炼，每一次锻炼限时90分钟，让先生正在80分钟内能答题终了;请求先生把它看成实战来练习训练，让先生学会正在测验中若何分派工夫，不时积聚测验经历。
四、增强解题本领的锻炼，让先生理解挑选题(了解、逻辑推理)、尝试题(道理、办法的了解以及使用，办法的迁徙以及灵敏使用才能)以及较量争论题(进程、模子、办法以及才能)等差别范例题的题型剖析、把握解题办法息争题本领。把握数学办法正在解题本领中的使用。
五、研讨评分规范，增强先生答题标准化的树模领导以及强化锻炼，让先生把握招考本领，进步解题的标准性，添加患上分点，考出更高分数。
六、落实锻炼，稳固效果，片面晋升先生应变抢分才能
(1)由易到难，各个击破，关于物理成果比拟差的先生，能够思索有挑选地保持一些“过难”的标题，让每一个人的工夫应用服从最年夜化;
(2)会做的题可以患上全分，熟习高考评分细则，体会此中肉体，思绪要松散，说理要透辟，表述要精确，标准答题，明晰无误;
(3)没有会做的题也要能患上一局部分数，正在实践测验中解答较量争论题时，偶然候是标题较难，不克不及完好地解答进去，偶然候是工夫紧，不工夫做出最初的后果，此时先生该当依照景象发作的前后挨次，触及多少个纪律，写多少个方程，要只管即便多写一点，固然，要标准答题。
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