《剥毛豆》小班教案1 活动目标 1、认识毛豆的外形及内部特征。 2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。 3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。 4、激发幼儿探下面是小编为大家整理的《剥毛豆》小班教案3篇【完整版】,供大家参考。
《剥毛豆》小班教案1
活动目标
1、认识毛豆的外形及内部特征。
2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
4、激发幼儿探索事物的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的.讲话。
活动准备
带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）
活动过程
导入：直接呈现毛豆
1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？
2、师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？
3、师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？
4、师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？
老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。
师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？
总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。
活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
活动反思
老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
《剥毛豆》小班教案2
【活动目标】
1.认识毛豆的外形及内部特征。
2.能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
4.激发幼儿探索事物的兴趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的"讲话。
【活动准备】
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)
【活动过程】
导入：直接呈现毛豆
1.师：毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么?
2.师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么?
3.师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的?
4.师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?
老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。
师:小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?
总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。
活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
活动反思：
老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
《剥毛豆》小班教案3
活动目标
1、认识毛豆的外形及内部特征。
2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
4、激发幼儿探索事物的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备
带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）
活动过程
导入：直接呈现毛豆
1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？
2、师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？
3、师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？
4、师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？
老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的.样子。
师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？
总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。
活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
活动反思
老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。
《剥毛豆》小班教案3篇扩展阅读
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展1）
——剥毛豆作文10篇
剥毛豆作文1
暑假的一天，我心血来潮要帮妈妈做家务，结果得了一个帮妈妈剥毛豆的差事。
一天始我还沾沾自喜，心想：这有何难？不就是剥皮取豆嘛，小菜一碟！可是，当我拿起一粒饱满的毛豆，左看右看却不知道从哪里下手好。我把豆子从中间掰断，毛豆便断成了两截，可是调皮的豆宝宝还是躲藏在豆夹里不肯出来。一连试了几个都是如此。正在我抓耳挠腮之时，救兵来了。妈妈笑着对我说：“好好，你的方法不对，这样到晚上你也剥不好一碗毛豆啊，你是想让我们明天再吃毛豆炒牛*吗？”我做了个鬼脸说：“老妈，你教教我呗，还望高手指点一二啊！”说着双手做作揖状，惹的妈妈直笑。然后妈妈给我示范了几个，这下我找到窍门儿啦。于是把妈妈“赶走”了，照着她的样子：拿起一粒毛豆，从豆子背部的一条缝轻轻的扒开它深绿色的毛绒绒的外衣，果然就看见几个嫩绿色的小精灵乖乖地躺在那里，我也怕惊醒了它们，轻轻地把它们剥下来放到了碗里。我开心极了，用这种方法，没一会儿就完成了任务。看着堆尖儿的一小碗毛豆米，我心里的成就感油然而生。
从这件事上，我明白了一个道理：就是不管做什么事情都要找对方法才可以事半功倍。
剥毛豆作文2
今天我去外婆家玩。
我一进门就看见外婆有袋毛豆，就问：“外婆，这袋毛豆要不要剥？”外婆说“好﹗”我很快把毛豆观察了一遍，原来毛豆的样子像小小的镰刀。有一个包的，有两个包的，也有三个四个的，这些都是豆肉。它穿着白内衣，绿外套，摸上去毛茸茸的，真可爱。就问：“外婆，这个怎样剥？”外婆说：“先把毛豆的经抽掉，再把指甲伸进缝里拉开就行了。”外婆还说，毛豆的营养非常丰富，5粒可以比过一杯豆浆。以后可要多吃。
我照着外婆的话去做，不费吹灰之力就把毛豆剥完了。原来剥毛豆这么简单。外婆见我已剥好了毛豆开心地说：“哦，我的小孙女长大了，都会剥毛豆了，谢谢你，小孙女﹗”我说“只要外婆高兴，我也会高兴，帮助您是应该的﹗外婆听了热泪盈眶，感动地说不出话来。
剥毛豆作文3
下午，妈妈准备剥毛豆。
我没干过这种活，很是好奇。于是要求帮妈妈一起剥毛豆，妈妈立刻就答应了。拿起毛豆，我不知道从哪里下手，只好求助于妈妈。
我问：“妈妈，这豌豆荚咋剥？”“这是毛豆啊！”妈妈大笑起来。“what(什么）？”妈妈又说：“这毛豆成熟后就是黄豆。”“黄豆！”“可以打豆浆。”“豆浆！”“放到水里可以生成豆芽。”“豆芽！”“黄豆还能做豆花、豆腐、蛋白肉、小豆饼等等，很多豆制品是用黄豆做的。”我听了妈妈的话，瞪大了眼睛——惊呆了。原来黄豆能做这么多食品啊！我以前都不知道。
“对了，妈妈，你还没告诉我毛豆怎么剥呢！快快快，给我做一遍！”妈妈拿毛豆示范一遍，只见她两只手分别捏住毛豆两端，轻轻地一拧，毛豆就断开了，里面的豆豆就露出来了。
看了妈妈的操作，我立刻动手了，果然轻松地剥出了毛豆，只是速度没有妈妈快，剥了一会儿，我的手就变麻了，望着那剩下的毛豆荚。我还是退下了，还是交给妈妈吧！
剥毛豆作文4
今天早上，妈妈从菜市场买回来一袋毛豆。这些青绿色的豆荚，长短不一，有胖有瘦，浑身长满了软软的细毛，用手轻轻地触碰它们，痒痒的。
“王立，跟妈妈一起剥毛豆吧!”妈妈说着把一大袋毛豆倒在了桌子上。
我走过去，坐在妈妈身旁，跟她一起剥起来。
我挑出一个胖乎乎的毛豆，右手捏住它的下半截，左手大拇指用力掐住豆荚的上端，然后借助右手大拇指顺着豆荚一划，两手一用力，豆荚的壳就剥开了。一排绿油油的毛豆露出来，这些小家伙身上居然还包裹着一层白色的“保护膜”，我再用手指一剔，一个个活蹦乱跳的豆宝宝就叮叮当当跳进了盆子里。
我又拿起一个瘦瘦的毛豆荚，发现它就没有那么好剥了。它软软的、瘪瘪的，一定是因为营养不良没有发育好吧。因为豆荚太软，我根本没有办法用指甲把豆荚皮弄破。怎么办呢？忽然，我想到不如把它当成一张纸一样撕开。我把这个“小可怜”用力一撕，果然，豆皮破了，露出若隐若现的瘦瘦的小毛豆来，看着它们可怜巴巴地挤在一起，我赶紧用手指把这些“小家伙”抠出来。
就这样，我越剥越快，不一会儿，盆里就聚集了很多毛豆。
真没想到剥毛豆这么有趣，不但让我体会到劳动的快乐，还锻炼了我手指的灵活性。
剥毛豆作文5
今天，在快乐大作文课堂山，梅老师拿来满满一袋子的毛豆。那些小家伙跟我们的无名指一般大小，身披绿油油的风衣，样子像没有成熟的小香蕉，又小又嫩真可爱！
接着，我们开始剥毛豆，左手捏住毛豆，右手掐住茎头，把头顶的尖角摘下来，再小心翼翼地把毛豆两边的茎条儿撕下来。撕下来的茎条儿像一根冒尖儿的小草，绿油油的。
然后，我们用左右手的大拇指、食指和中指发力掰开豆荚，只听“嘎查”一声，豆荚分成了两半。剥下一个外壳，外壳内侧有一层薄薄的膜，酷似一艘绿色的小船。摸一摸，滑滑的，像涂了润滑油一样。对着太阳一照，我看到了一丝丝细小的小茎，真是不可思议啊！这，大概就是毛豆内的秘密吧！
壳内的豆宝宝就更有趣了。仔细观察，它们有的紧紧相连，有的彼此分开，有的是双胞胎，有的是三胞胎，大小同我的食指差不多，都长得挺饱满的。颜色呈浅绿色，身体还会发亮。豆荚妈妈还为小宝宝穿上了薄薄的外衣，闻一闻，还有一股清香扑鼻而来呢！
剥毛豆可真有意思！
剥毛豆作文6
我最喜欢吃毛豆炒火腿了。爸爸早上去菜市场买回一袋毛豆，我也要求一起剥。
看着爸爸麻利的动作，我也跟着学了起来。先用指甲一抠，再往两边一掰，圆溜溜的青豆子就出来了。爸爸说，之所以叫毛豆，是因为豆荚外有一层细细的绒毛。我拿起一个豆荚细细一看，果然外面裹着一层白色的绒毛。我用手一搓，细绒毛一下子就飞散开来。爸爸连忙制止了我，说这些细绒毛弄到身上会很痒，吸进鼻子里还可能会过敏。
我一边剥着豆子，一边跟爸爸聊着天。从中我知道了，原来毛豆长老了就是黄豆，我们南方人喜欢吃这种嫩豆子，所以不等它长老了就摘来吃，而在北方，人们更愿意等豆子长老了再采摘，老的黄豆多用来榨油，做豆腐，用处可大了。
我们聊着聊着，不一会儿豆子就剥完了。我在水池一边洗着手，一边在心里想：今天收获真不小，不但帮爸爸干了活，还收获了不少新知识，更重要的是获得了自己最爱的美味。下次一定要再多干点活儿。
剥毛豆作文7
儿童节是我们孩子的节日。这个节日注定是快乐的。我收到了很多礼物：钢笔、衣服、巧克力等等。但是最让我开心的是我班组织的毛豆削皮比赛。
毛豆是我们自己带去学校的，每人一斤。
比赛前，我心想：我经常在家做家务。就像剥毛豆一样简单。我肯定能拿一等奖！
但是当我开始脱皮的时候，我的手就不工作了。过了一段时间，力量小了，毛豆壳也剥不下来；过了一段时间，我变得更强壮了，捏或捏爆了毛豆。
比赛紧张地进行着。一边吃毛豆，一边偷偷看了一眼同桌，啊！他已经剥了一大半了。我吸了一口气，心想：我们必须快点。然后，他又埋下头，紧张地扒了下来。
“还有10分钟。”老师开始倒数。时间越来越紧张，我也越来越紧张。开始加快速度，进一步影响了毛豆剥皮的速度。
“时间到了！”老师及时卡住了。"今天，张汉飞和张文跑得最快，并列第一。"
我不情愿地放下了毛豆。嘿！我好不容易才剥掉一半。该死的毛豆，我没拿一等奖。回家看看我不剥你皮吃你！
友谊第一，竞争第二。虽然没有拿到名次，但是这次比赛让我锻炼身体，玩得很开心。
剥毛豆作文8
今天我和小樊、小高、小马在老师家比赛剥毛豆。
比赛的规则是这样的：每人拿六个毛豆荚，谁最快剥完，谁就获胜，豆子必须全部剥出来，飞出去的毛豆必须自己捡回来放进篮子里，否则犯规。
比赛开始了，老师一声令下，我们剥起来了毛豆。
我先拿起一个毛豆荚，把毛豆荚沿着它的内侧用指甲剥开，再把毛豆一粒一粒地弄出来，放进篮子里。就这样一个毛豆荚剥好了。我又剥第二个，这时，我看看其他人，他们都认真的剥着。小高也许是今天第一次剥毛豆，所以不会剥。他把毛豆坳成两半，再把毛豆一粒一粒挤出来。虽然用了很大的力，可毛豆就是不肯出来。小马也许是因为在家经常剥毛豆，所以很熟练。她把毛豆的壳剥掉，再把毛豆一下子都弄在篮子里。
现在，我正在剥第三个了，我先把毛豆壳剥开，再把毛豆弄在篮子里。第四、五个也是如此。但是，到了第六个时，我正在把毛豆放进篮子里时，有一粒毛豆飞了出去，我赶紧去捡，唉，可惜啊！我这一捡，第二名的位子拱手让给了小樊。
最后，小马第一名，小樊第二名，我第三名，小高最后一名。
这次比赛告诉我要多做家务，才能熟能生巧。
剥毛豆作文9
早上，奶奶从菜市场回来时，带回了一袋子的毛豆。我拿着其中一颗扁毛豆，闻了一闻，没味道，再拿来磨一下鼻子，好痒啊！
我接过奶奶手里的一袋子毛豆，满心欢喜地说：“奶奶，我来帮你剥毛豆吧！”奶奶一边放下菜篮子，一边笑着说：“好啊，我巴不得有人帮我剥毛豆呢！只是怕你剥不来哦！”我不服气地说：“谁说我剥不来的，这么简单的事，我绝对会的！”于是，我搬了一把小凳子，从橱柜里拿出一个小盘子，然后把豆子拿着放在身边，又把垃圾桶放在身边，一切准备就绪后便开始剥豆了。
我拿出一个绿色的小毛豆，两手一掰开，一粒豆子先掉进了盘中，接着，我把豆子的一半又撕成了两片，用一个手指一扫，小豆豆全掉进了盘子里，发出“叮叮咚咚”的响声，好像“粒粒珍珠落玉盘”。你别看这毛豆小，但它有时却像个调皮的小孩子一样跟我做对，老是不听我的使唤。“哎呀，我的豆子怎么飞了？”我惊叫道。一旁的豆豆看着看着开心地“咯咯咯”地笑起来了。“笑什么呀？”我慢条斯理地说“俗话说得好‘看人挑担不吃力’，你来剥一下毛豆可就知道有多么不容易了！”我这样剥着，过了好一会，才剥了一小点。
奶奶看我剥的这么慢，于是耐心地教我如何正确剥豆：“先拿一个豆，把它竖……”。通过奶奶的指导，我的速度加快了，不一会儿，我就已经剥满了一盘子的豆。看着盆里的豆子越来越多，我开心极了。
我又满心欢喜的端着盘子送到奶奶那。等奶奶关上厨房的门，我还在门缝里看着奶奶洗豆子，又放在锅里……
过了好一会，终于听见奶奶喊吃饭了。我迫不及待地跑进厨房端出奶奶炒的豆子，拿起筷子品尝自己剥的豆子，那毛豆呀，简直就像毛豆中的精品，光滑亮丽，用鼻子闻闻，发出诱人的香味！“哈，自己剥的豆味道就是不一样，吃在嘴里，美在心里”。我边吃边说。
看着那大大小小，“姿态”不一的小毛豆，我心里甜滋滋的，不由得想起书中的一句话：劳动，美好可贵；劳动成果，沁人心脾，让人陶醉。
剥毛豆作文10
星期天，妈妈买回来一小袋毛豆，叫我一起剥毛豆。
毛豆的样子真奇特。我用尺量一量，足足有3厘米，大约和我的手指一样长。它一边圆，好像带了一个头盔，一边尖，好像一个钻头，多像一个小月牙。摸一摸，零零星星地毛长在身上，而且湿湿的，好像穿了一件还没晒干的绿色毛皮大衣。它还有些粗糙，像老奶奶布满皱纹的脸。它上面还有几个突起，鼓鼓的，凸的地方像一个个山谷，凹进去的地方就是河谷了，里面好像装了什么宝贝。他们大大小小，长长短短，有1，2节，3，4节，甚至有5，6节呢。
开始剥毛豆了，我打开袋子拿了一颗，拿起剪刀不管三七二十一拦腰一剪。可是豆荚像警卫员一样紧紧地裹着豆宝宝，我想把它扒开，可是不管我怎么使劲，就是无济于事。我急了，又拿了一颗豆子，捏住凸的地方用力一按，“啪”，豆宝宝粉身碎骨。唉，把我折腾的满头是汗。
妈妈看着我的狼狈样，哈哈大笑，对我说：“你看好了，我来剥。”只见她拿起一颗毛豆，用左手托住毛豆的尾部，然后用右手食指托住毛豆的“腰”。接着，她又用大拇指指甲在毛豆的边沿上划开了一道缝隙。最后，妈妈把指甲伸进缝隙里，往两边一剥，关在“笼子里”的毛豆都一起“释放”了。你看，豆宝宝正盖着白白的棉被睡大觉呢。我拿起妈妈剥的毛豆，准备脱下它的“被子”。可妈妈却立刻阻止：“这可不能撕，它可是毛豆的营养哦。”原来如此。
于是，我学着妈妈的样子，先用左手一捏，再用右手一掐，再把缝撕开，然后一扒，毛豆宝宝立刻呈现在我的眼前。哈哈，这下顺利多了！“一个、两个、三个……”我一边剥，一边数。半个小时后，终于剥完了所有的毛豆，我把成果拿给妈妈看，妈妈高兴地笑了。
剥毛豆真有趣，以后，我还要经常帮妈妈干活、做事。
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展2）
——剥毛豆作文10篇
剥毛豆作文1
暑假的一天，我心血来潮要帮妈妈做家务，结果得了一个帮妈妈剥毛豆的差事。
一天始我还沾沾自喜，心想：这有何难？不就是剥皮取豆嘛，小菜一碟！可是，当我拿起一粒饱满的毛豆，左看右看却不知道从哪里下手好。我把豆子从中间掰断，毛豆便断成了两截，可是调皮的豆宝宝还是躲藏在豆夹里不肯出来。一连试了几个都是如此。正在我抓耳挠腮之时，救兵来了。妈妈笑着对我说：“好好，你的方法不对，这样到晚上你也剥不好一碗毛豆啊，你是想让我们明天再吃毛豆炒牛*吗？”我做了个鬼脸说：“老妈，你教教我呗，还望高手指点一二啊！”说着双手做作揖状，惹的妈妈直笑。然后妈妈给我示范了几个，这下我找到窍门儿啦。于是把妈妈“赶走”了，照着她的样子：拿起一粒毛豆，从豆子背部的一条缝轻轻的扒开它深绿色的毛绒绒的外衣，果然就看见几个嫩绿色的小精灵乖乖地躺在那里，我也怕惊醒了它们，轻轻地把它们剥下来放到了碗里。我开心极了，用这种方法，没一会儿就完成了任务。看着堆尖儿的一小碗毛豆米，我心里的成就感油然而生。
从这件事上，我明白了一个道理：就是不管做什么事情都要找对方法才可以事半功倍。
剥毛豆作文2
上节课上，我们举行了一次别开生面的剥毛豆比赛，这场比赛让我到现在都记忆犹新。
那次比赛，只听到老师一声“开始”，我便迫不及待地拿出一节毛豆，用大拇指的指甲抠住毛豆的茎，用力向下一掐，豆宝宝的保护衣——豆荚就开了，再用手一撸，我的手里就多了几个豆宝宝。剥了一会儿，我偷偷在别人的袋子里瞟了一眼，别人剥得都比我多了，我急了，加快了剥豆子的节奏，生怕被别人超过。剥到一半，有一颗调皮的豆宝宝躲在豆荚里不肯出来，这可把我给急坏了。我用力去挤它，没想到这一挤，豆宝宝竟成了跳高运动员，一蹦三尺高，跳到了我的手边。
老师开始倒计时了“10、9、8、7、……”我在十秒钟之内，又剥了6颗豆子。比赛结束了，我一共剥了155颗豆子。这次比赛，让我知道了干家务的辛苦，以后一定要帮爸爸妈妈多做些家务。
剥毛豆作文3
星期天，妈妈帮姑奶奶家摘毛豆，我和哥哥也跟着去凑热闹。
当我和哥哥到姑奶奶家的时候，看见他们已经摘的热火朝天了。只见他们拿起一颗毛豆，找到毛豆结的多的地方，使劲一拽，一把毛豆就乖乖地下来了。于是，我对妈妈说：“妈妈，我也想摘毛豆。”而妈妈却说：“毛豆叶子上有许多小蜘蛛，你们还是剥毛豆吧。”“好！”我和哥哥异口同声道。
刚开始剥的时候，我心想，这还不是小菜一碟？可是事实并非如此。毛豆荚子实在是包得太紧了，不管我怎么用力，弄的我手都酸了，可它就是纹丝不动，一副顽抗到底的架势，我心想，这小毛豆还真顽强呀。唉，也罢，算你狠！我再换一个。可换了一个又一个，就是剥不开。我一下子火冒三丈，“小样，不信就治不了你。”我恨恨地说道。这时，一旁的哥哥见状笑着说：“不用太急躁，剥毛豆也是有方法的。如果你掌握了方法，只需很少的力气就ok了。”哥哥边说边示范给我看。于是，我按照哥哥的方法，用大拇指的指甲去剥毛豆荚子的缝隙处，果然，豆荚子就像两扇门一样打开了，两粒碧绿的豆米就出来了，接着我很快就剥了一小碗呢！
欣赏着自己剥的毛豆，不禁感叹：凡是都不能蛮干，只有找对了方法，才能事半功倍呀！
剥毛豆作文4
今天，在快乐大作文课堂山，梅老师拿来满满一袋子的毛豆。那些小家伙跟我们的无名指一般大小，身披绿油油的风衣，样子像没有成熟的小香蕉，又小又嫩真可爱！
接着，我们开始剥毛豆，左手捏住毛豆，右手掐住茎头，把头顶的尖角摘下来，再小心翼翼地把毛豆两边的茎条儿撕下来。撕下来的茎条儿像一根冒尖儿的小草，绿油油的。
然后，我们用左右手的大拇指、食指和中指发力掰开豆荚，只听“嘎查”一声，豆荚分成了两半。剥下一个外壳，外壳内侧有一层薄薄的膜，酷似一艘绿色的小船。摸一摸，滑滑的，像涂了润滑油一样。对着太阳一照，我看到了一丝丝细小的小茎，真是不可思议啊！这，大概就是毛豆内的秘密吧！
壳内的豆宝宝就更有趣了。仔细观察，它们有的紧紧相连，有的彼此分开，有的是双胞胎，有的是三胞胎，大小同我的食指差不多，都长得挺饱满的。颜色呈浅绿色，身体还会发亮。豆荚妈妈还为小宝宝穿上了薄薄的外衣，闻一闻，还有一股清香扑鼻而来呢！
剥毛豆可真有意思！
剥毛豆作文5
今天早上，我刚刚吃完早饭在看电视，外婆从菜场买菜回到家，我立刻帮外婆把买的菜从菜篮里拿出来。
哇，有我喜欢吃的毛豆，外婆说今天做毛豆烧肉给我吃，这是我喜欢吃的菜。我主动提出要自己剥毛豆，外婆问我会不会剥，我告诉外婆我会剥，以前外婆剥毛豆时我在旁边看过，很简单的。说完我就准备了一个空碗放剥出来的毛豆米，又准备了一个垃圾袋放剥剩的毛豆皮，搬来一个小凳子坐下，开始剥毛豆了。毛豆是弯弯的，像一只小船，绿色的，外面是毛乎乎的，我在想怪不得它叫做毛豆呢，它的衣服就是一件毛衣啊。我先用指甲在毛豆的边上掐出一个小口子，然后用手剥开毛豆的外皮，看到两颗嫩绿的毛豆米就乖乖地躺在里面，我把两个小毛豆米拿出来放在空碗里，接着就把毛豆壳放到垃圾袋里。外婆看到我剥毛豆的动作后，直夸我聪明，说我一学就会，我得意地低下头，偷偷笑了。不过我的速度有点慢，一袋毛豆用了一个小时才剥完，两只手上都是小毛毛，有点痒。
晚上，外婆做了好吃的毛豆烧肉，看着那一颗颗毛豆米，吃到嘴里香香的，我觉得帮助大人做家务事真的是一件很开心的事情。
剥毛豆作文6
儿童节是我们孩子的节日。这个节日注定是快乐的。我收到了很多礼物：钢笔、衣服、巧克力等等。但是最让我开心的是我班组织的毛豆削皮比赛。
毛豆是我们自己带去学校的，每人一斤。
比赛前，我心想：我经常在家做家务。就像剥毛豆一样简单。我肯定能拿一等奖！
但是当我开始脱皮的时候，我的手就不工作了。过了一段时间，力量小了，毛豆壳也剥不下来；过了一段时间，我变得更强壮了，捏或捏爆了毛豆。
比赛紧张地进行着。一边吃毛豆，一边偷偷看了一眼同桌，啊！他已经剥了一大半了。我吸了一口气，心想：我们必须快点。然后，他又埋下头，紧张地扒了下来。
“还有10分钟。”老师开始倒数。时间越来越紧张，我也越来越紧张。开始加快速度，进一步影响了毛豆剥皮的速度。
“时间到了！”老师及时卡住了。"今天，张汉飞和张文跑得最快，并列第一。"
我不情愿地放下了毛豆。嘿！我好不容易才剥掉一半。该死的毛豆，我没拿一等奖。回家看看我不剥你皮吃你！
友谊第一，竞争第二。虽然没有拿到名次，但是这次比赛让我锻炼身体，玩得很开心。
剥毛豆作文7
一天，妈妈从超市买了一大袋毛豆回来，大声叫着：“车宇铭，帮我剥毛豆吧。”
我发现毛豆弯弯的，两头尖尖的，像一个个绿色的小月亮，毛豆上面有许多小毛毛，密密麻麻，摸上去感觉很痒，我用手捏一捏毛豆的豆子，像是石子一样，用鼻子闻一闻毛豆，一股青草的香气迎面而来，可是我忍不住打了一个打喷嚏，因为毛豆上面的毛让我鼻子痒。
我看着硬硬的毛豆，想：毛豆该怎么剥？看上去很难喔。我把毛豆放进嘴里，想把毛豆咬开来，可是我又忍不住打了一个打喷嚏，房子都快抖起来。而毛豆像子弹一样发射出去。我又把毛豆扔到地上，用脚使劲踩下去，发出“啪”的响声，像放鞭炮一样响，可是毛豆已经粉身碎骨。我很不服气，拿来剪刀，把没豆子的地方剪掉，我以为快成功了，开心地想：终于要成功了，剥毛豆真简单。可是我一挤，毛豆像烟花一样冲上天，不知道掉在哪里了……试了几次都没成功。
妈妈已经看出了我很不耐烦，于是耐心说：“剥毛豆十分简单，你先看我怎么剥的，然后你再试。”我仔细观察了一会，然后我拿了一个毛豆剥起来。我先用左手拇指和食指紧紧捏住毛豆的尾部，再用右手捏紧头部使劲拧，发出“啪”的声音，头部被拧开，从头部看，可以看到豆荚里的小豆子，接着将毛豆一边的茎被撕掉的地方把豆荚掰开来，豆子就出来了，豆子绿油油的，圆圆的，像一个个小宝宝，十分可爱。成功了！我高兴得手舞足蹈。
我终于学会剥毛豆了，剥毛豆真好玩。
剥毛豆作文8
在生活中有许多有趣的事情看上去很简单，但去做的时候才会发现，其实并没有自己想像的那么简单，比如说剥毛豆。
今天妈妈要做的晚餐中有一道菜需要用到毛豆肉，正好我闲着没事干，于是就来帮妈妈剥毛豆。正当我要剥时，妈妈问道：“你确定要剥吗？这毛豆剥起来可没你想像得那么容易哦！”我心想：不就是剥毛豆吗？有那么难吗？熟的毛豆荚我只要轻轻一挤就能让它们全部出来呢！可问题是这毛豆荚是生的。果然，当我拿起第一个毛豆荚开始剥时，却怎么也剥不开，于是，我就去看妈妈怎么剥。哦！原来先用大拇指甲延着毛豆夹的边划开一条口子，再将豆荚分开，最后用手指一拔，毛豆肉就乖乖地全部掉出来了。于是，我也照着妈妈的方法开始剥起来，可是这方法对我来说有点难，因为我的指甲比较软，没剥几颗毛豆，我的大拇指就有些发痛了，而且速度也超慢。所以我打算自创一种方法出来，什么办法呢？有了！我的办法就是：先将毛豆夹掰成两半，然后将豆夹一挤，毛豆肉就会出来了。果然，用了新的方法后，速度就快多了，终于，一袋毛豆被我和妈妈剥完了，看着满满一碗毛豆肉，我开心极了。
“开饭了，开饭了！”随着妈妈的叫声。我来到餐桌前，吃到了自己亲手剥的毛豆，一种开心、自豪的感觉油然而生。自从做了这件事后，我明白了一个道理：千万不要小看一些看似简单的事物，没准儿它会比你想象得要难得多、厉害得多！
剥毛豆作文9
星期天，妈妈买回来一小袋毛豆，叫我一起剥毛豆。
毛豆的样子真奇特。我用尺量一量，足足有3厘米，大约和我的手指一样长。它一边圆，好像带了一个头盔，一边尖，好像一个钻头，多像一个小月牙。摸一摸，零零星星地毛长在身上，而且湿湿的，好像穿了一件还没晒干的绿色毛皮大衣。它还有些粗糙，像老奶奶布满皱纹的脸。它上面还有几个突起，鼓鼓的，凸的地方像一个个山谷，凹进去的地方就是河谷了，里面好像装了什么宝贝。他们大大小小，长长短短，有1，2节，3，4节，甚至有5，6节呢。
开始剥毛豆了，我打开袋子拿了一颗，拿起剪刀不管三七二十一拦腰一剪。可是豆荚像警卫员一样紧紧地裹着豆宝宝，我想把它扒开，可是不管我怎么使劲，就是无济于事。我急了，又拿了一颗豆子，捏住凸的地方用力一按，“啪”，豆宝宝粉身碎骨。唉，把我折腾的满头是汗。
妈妈看着我的狼狈样，哈哈大笑，对我说：“你看好了，我来剥。”只见她拿起一颗毛豆，用左手托住毛豆的尾部，然后用右手食指托住毛豆的“腰”。接着，她又用大拇指指甲在毛豆的边沿上划开了一道缝隙。最后，妈妈把指甲伸进缝隙里，往两边一剥，关在“笼子里”的毛豆都一起“释放”了。你看，豆宝宝正盖着白白的棉被睡大觉呢。我拿起妈妈剥的毛豆，准备脱下它的“被子”。可妈妈却立刻阻止：“这可不能撕，它可是毛豆的营养哦。”原来如此。
于是，我学着妈妈的样子，先用左手一捏，再用右手一掐，再把缝撕开，然后一扒，毛豆宝宝立刻呈现在我的眼前。哈哈，这下顺利多了！“一个、两个、三个……”我一边剥，一边数。半个小时后，终于剥完了所有的毛豆，我把成果拿给妈妈看，妈妈高兴地笑了。
剥毛豆真有趣，以后，我还要经常帮妈妈干活、做事。
剥毛豆作文10
我最喜欢吃的东西就属毛豆炒肉丁了。说起毛豆，那我们就一起来剥毛豆吧！
我拿了一颗毛豆，它长得长有趣啊！你看它弯弯的，绿绿的，我用尺子量
一量，长足足有五厘米，就跟我的食指一样长。宽一厘米，看看它这么瘦，一定是没好好吃饭呀！从正门看，它就像一把绿色的小刀，也像一只弯弯的小船，还想一轮弯弯的绿月亮。从侧面看，它就像连绵起伏的水面，也像三座大山。毛豆身上长满了毛，数不胜数，就像是长满胡须的老爷爷。毛豆的两端长了尖和柄，它的尖比柄还尖一点。我摸一摸，感觉非常粗糙，就像是长满皱纹的老奶奶。我闻一闻，香香的。毛豆突出来的地方像三个山包，凹出来的地方像两个大山谷。我真想剥开吃了他呀！
激动人心的剥毛豆时刻终于要到了，首先，我用的大拇指和食指轻轻地把丝撕开。然后，把丝扔掉，把毛豆扭一扭。接着，左右手指-------食指和大拇指轻轻的把毛豆壳掰开。再把毛豆拧一拧。最后，用左右大拇指顺着丝掐开。啊！毛豆壳被我剥开了，毛豆米宝宝展现在我的眼前，这时候，就像贝壳张开了大大的嘴，三颗绿宝石在我的眼前。
剥开豆荚以后，我看见了可爱的，翠绿的，像珍珠一样的毛豆米宝宝。我撕下一片毛豆壳，毛豆壳的里面有一层皮，就像它们的窗帘。我仔细一看，哦！壳的里面还有一条条“叶脉”，好像是一条条高速公路交接在一起，也像它的血管，还像一条条火车道。这个豆壳真是太有趣了！我把它拿起来，就更像一张大床了。
我拿起一颗美丽的毛豆米宝宝，它翠绿翠绿的，比毛豆壳的颜色还浅一点，它长的大大的，肥肥的，它侧面的地方有个鼻子，凹出来的地方还有张大嘴。毛豆米的身上还穿着一件紧身睡衣，我小心地把它剥下来，哦！我把豆子搞来一个伤疤，真想对它说“对不起”。
看了这么可爱的毛豆米，我想：下次一定要吃像毛豆这么有营养的东西，还要多帮妈妈剥毛豆。
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展3）
——剥毛豆日记3篇
剥毛豆日记1
今天，奶奶从田里摘了一篮子豆荚回来，准备炒毛豆吃。
篮子里躺着一个个可爱的豆荚宝宝，它们甜蜜地靠在一起，多可爱呀！我从篮子里拿出一个毛豆，它穿着一件翠绿色的外衣，显得那么端庄大方，豆荚又细又长，肚皮中间鼓鼓的。外衣上还有一层软绵绵的绒毛，摸上去痒痒的，我用手指甲刮了一下绒毛，那毛并没有掉，只是调皮地歪到一边去了。
我用手指甲在豆荚上扒开一个洞，挤出一颗绿油油的豆粒。再捏一下，又一颗豆粒从豆荚妈妈的肚子里诞生了。真有意思！可是，这样剥毛豆太慢了，剥了好一会儿才剥了几个豆荚，手指甲已经开始疼了。看着妈妈两只手捏着毛豆，不知怎么捏的，眨眼功夫，一个豆荚就剥完了，一颗颗豆粒就从妈妈指间漏到了碗里，那动作多么娴熟、灵活啊！
我羡慕极了。妈妈笑着说：“剥豆也是有方法的。像你那样剥，又慢、手又疼，到天黑也吃不到炒毛豆呀！”
接着妈妈示范给我看。只见妈妈左手捏住毛豆的上半截，右手捏住下半截，双手一起用力，左手向右挤，右手向左挤，豆荚马上就沿着边缝裂开了，一颗颗小豆粒像顽皮的孩子似的，欢天喜地地跳出来，跳到了碗里。
我学着妈妈的样子慢慢做起来，嘿！这个方法真好！速度快，又不伤手。豆荚裂开了，露出青绿色的小豆粒，宛如一颗颗珍珠。数一数：一、二、三，三颗豆粒头挨着头，并排躺在里面，好像三个可爱的小宝宝正在甜甜地睡觉呢！我拿起一颗豆粒，圆溜溜的、滑滑的、裹着一层透明的皮，像是豆粒宝宝的保护膜。
我用妈妈教我的方法，越剥越快，一颗颗豆粒不停地跳出来，叮叮当当地落到碗里，真像演奏一曲动听的小夜曲啊！嘿！剥毛豆也给我带来了不少快乐呢！
剥毛豆日记2
今天，奶奶到菜场买了一袋毛豆回来，让我帮忙一起剥毛豆。毛豆的壳是弯弯的，像一条小绿船，颜色是深绿色的，上面长着又细又短的毛，摸上去手感痒痒的。
我随便选了一颗毛豆，剥了起来，一开始我用大拇指的指甲用力一磕，把毛豆的壳都剥破了，奶奶看到了，对我笑了笑，说：“剥毛豆不是像你这样用指甲就能磕开的。”于是，奶奶做了一个示范，她用左手拿着毛豆底下，右手沿着毛豆上面的一条缝用力的地把指甲掐进去，然后向外剥开绿色的皮，就能看到几颗绿绿的小豆子静静地躺在里面，有的是三颗，有的是两颗，还有的是一颗，我hai发现有些毛豆壳里的毛豆上有一层薄薄的衣。就这样，我开心地帮奶奶剥着毛豆。
忽然，我发现其中一个毛豆壳里竟然不是毛豆，而是一条绿色的小青虫，它扭动着弯曲的身体，好像东张西望地在寻找更多的食物吃，我吓了一跳，猛地把毛豆壳扔在了地上，心想：“可恶的小青虫，都是你把毛豆吃光了，我要消灭你!”接着，我拿了一张餐巾纸，把小青虫一捏，就团在了餐巾纸里，一起被我扔进了垃圾桶。
我歇了一口气，说：“还好小青虫没有爬到我的手上!”，我继续剥起毛豆，越剥越来劲儿，渐渐地，碗里的毛豆越来越多。奶奶对我说：“你看起来比我剥得拿手了，给你一个赞!”
虽然我的指甲看起来又脏又毛，手也很酸，可是我还是很开心，因为我又多学会了一件家务事。
剥毛豆日记3
今天，奶奶抱着一捆毛豆秆回到了家，我连忙帮奶奶剥毛豆。
豆秆粗粗的，像一棵棵小树苗。瞧！根上还长了一大把胡须呢！看来这毛豆还是个上了年纪的老爷爷呀！一串串饱满的豆荚藏在茂密的绿叶中间。豆荚差不多有我的拇指那么粗，弯弯的，长长的，像一个个精致的小月牙一般，真惹人喜爱。你看，豆荚身穿一件翠绿的外衣，外衣上有一层又细又密又短的绒毛，摸上去毛茸茸的。豆荚的头上还有一个弯弯的、尖尖的小刺，像一把小小的鱼钩。
我捏着豆荚，沿着又细又长的豆线小心翼翼地掐开，嘿！里面躲着三个可爱的豆宝宝呢！豆荚就像一张温暖的小床，三个豆宝宝头挨着头，躺在上面甜甜地睡着呢！豆宝宝长得胖乎乎的，青绿色的身子圆滚滚的，多像晶莹圆润的绿宝石啊！豆宝宝的身上还裹着一层薄薄的皮儿，像是他的保护衣，摸上去滑溜溜的。轻轻地闻一闻，一股清甜的豆香钻进鼻子，真好闻啊！
我快乐地剥呀剥呀，一粒粒豆宝宝笑着、闹着，从豆荚里蹦出来，从我的手里跳出来，跳进了碗里。“叮叮当当”、“叮叮当当”，多像弹奏着一首欢快的"乐曲啊！
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展4）
——剥毛豆比赛作文3篇
剥毛豆比赛作文1
星期三上午第四节课，我们在教室举行了一场剥毛豆比赛。比赛规则是这样的：在三分钟之内看谁剥的毛豆最多，剥得最多的人获胜。
老师一声令下：“预备-开始”。我们就剥起了毛豆。同桌先把毛豆瓣开，再把它挤出来。我先拿起了一个毛豆荚，把毛豆荚沿着它的边把它瓣开。当老师说一分钟过去了，当时我的手在抖来抖去的。好怕时间马上就过去了。豆荚里的豆宝宝可有趣了。有些豆荚里只有一个豆子，好像是豆荚妈妈的独生儿女一样;有点只有两个豆子，好像是一对双胞胎;有点比两个豆子多，好像是多胞胎。豆子身上还有一层薄薄的膜，好像是豆荚妈妈给豆宝宝穿的衣服。有一些豆子是黑红色的，宛如一颗颗黑红色的珍珠。
比赛结束后，每个人都后悔在家里没有帮家人干活。老师把冠亚季军的"名字写在黑板上，其中有两个人并列第一，他们是胡勇和胡亚玲，要不是胡亚玲在比赛时没有了毛豆，不然她就不用和胡勇并列第一了。
这次比赛让我感受到只有在家多做家务，才可以熟能生巧。
剥毛豆比赛作文2
下课了，我们赶紧把预先准备好的毛豆摆放在课桌上。大家激动极了，像小麻雀一样兴奋地叽叽喳喳议论着。噢，忘了告诉你，接下来的班队活动课上，我们要举行剥毛豆比赛啦！
“叮铃铃……”上课了，同学们马上回到自己的座位上坐端正，仔细听老师宣布比赛规则。我十分紧张，心儿怦怦直跳，好像有十五只吊桶在打水，七上八下的。老师一声令下，比赛正式开始了。我迅速地从课桌上拿起一个绿色的豆荚，笨手笨脚地剥开来，小心翼翼地挖出翡翠般的毛豆米，放进右边的一个袋子里，把空豆荚放进左边的一个袋子里。，我就这样一个一个地剥着。这时候，大家都低着头不停地忙碌着，谁也顾不上和别人讲话。教室里安静极了，只听见轻微的剥豆声。突然，只听金老师说：“哎呀，王秋婷的毛豆米长腿了，蹦到地上去了。”我们顿时哈哈大笑起来，教室里的紧张气氛不知不觉地消失了。
过了一会儿，老师又说话了：“周黛秋全部剥完了，获得了冠军！”周黛秋真能干啊！大家都羡慕地望着周黛秋。我看着自己才剥了一半的毛豆，刚刚放松的心又紧张起来，更加手忙脚乱了。
从今天开始，我要学干家务活，多干家务活。以后再开展这种类型的比赛时，我就可以取得好成绩，同时，还可以减轻爸爸妈妈的负担。
剥毛豆比赛作文3
前几天储老师宣布“六一”节我们班要举行一场特别的比赛——剥毛豆比赛。一下课我就迫不及待地去探“军情”——同学们有没有剥过毛豆——大部分人都说没有剥过，我心里暗自得意：“哈哈！”我剥过，我比他们有经验，我肯定能拿到大红星。
“六一”节终于到了，信技课一下课我看课表，“哇！”下节课就要剥毛豆比赛了！我赶紧坐到座位上，分别将三个袋子成三角形状摆在桌子上：把垃圾袋放在右边，把食品袋放在中间，把装毛豆的袋子放在左边，然后就东张西望，看看别的同学是怎么摆的，嘻嘻！没几个像我这样摆放的，要知道我这样放可以节省不少时间呢！既方便拿又方便放，我更加自信了，我像一个参加百米跑的运动员一样，竖起耳朵等待“发令枪声”，突然，一个声音响了，我就准备开剥了，再一听原来是上课铃声呀，哈哈，我太紧张了，连裁判员储老师的声音与上课铃声都搞混淆了，而且刚刚是下课的时间！
储老师进教室了，这比赛该真的开始了，我将手放在装毛豆的袋子里，只听储老师一声“预备”我将毛豆已抓在了手上，“开”字一蹦出，我立马剥了起来，我将毛豆薄的那一头掐开，然后沿着筋撕开，壳就被分成了两半，绿绿的毛豆身披白纱跃入了眼帘。我越剥越开心越剥越激动……突然，我想：要是做个大毛豆壳，把毛豆宝宝都塞进去，然后缝好，比赛时剪断线，所有的毛豆宝宝们都蹦了出来，所有毛豆一次就剥好了，那肯定拿到第一名！唉！不行，这样也太离谱了……要是一颗毛豆就有一斤重那该有多好啊！这也不可能……哎呀！要是买的时候精心挑选，每夹都有五六颗豆娃娃，那就绝了！哎！早知道就应该提醒一下妈妈。我们一起剥着……不一会儿教室里就飘满了豆子的清香……
只听储老师一声“停”，同学们都不约而同地看着自已剩下的毛豆，原来像小山一样的毛豆所剩的不多了，但同学们仍然在叹息，不满意自已的成绩。
回到家后，我的指头有点疼，心想：我才剥这丁点，还不够我一个人吃的，妈妈*时要剥全家的，那是多么辛苦呀！晚上妈妈将剥好的炒成了美味，我吃着自已的劳动成果，一口一口一颗一颗品尝，感觉比*时更香更好吃……
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展5）
——剥豆阅读答案3篇
剥豆阅读答案1
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公*，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋碗豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，允将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。,
“是*局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
答：①慢下来的原因是：__________________________________________________
②快起来的原因是：__________________________________________________
2．儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_________________________
和______________________________。
3．文未加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4．本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。
答：本文告诉我们：
参考答案
1、①怜爱孩子，欲增强孩子的自信心。
②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
2、（勇于）竞争，（做事）认真。意思相近即可给分，但答“自信”不给分。
3、不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符。
4、应从小培养孩子的自信心／或应从小培养孩子的竞争意识／或人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼／或不必人为地营造一片虚假的生存空间／或生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。言之有理即可。
剥豆阅读答案2
文段（一）剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公*，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是*局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
小题1:文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是什么？（2分）
小题2:文中母亲剥豆的速度时快时慢，请简要分析原因。（3分）
小题3:本文刻画人物采用的主要描写方法有哪几种。（3分）
小题4:儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两个特征是什么？（2分）
小题5:阅读本文，用简要的语言归纳本文的主题思想。（3分）
参考答案：
小题1:我欣赏儿子的自信和大气。（2分）
小题2:①慢是因为恋怜爱儿子，想增强儿子的自信心。②快是因为让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。（3分）
小题3:行动描写、心理描写和语言描写。（3分）
小题4:有竞争意识、对事认真。（2分）
小题5:应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。（3分）
小题1:试题分析:从“可这不公*，我盆里已不少了，你才刚开始。”……“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”儿子说这番话体现出了他的自信和大气。
小题2:试题分析:从““让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。”““在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。”可得到。
小题3:试题分析:文章题为“剥豆”多处写如何剥豆，所以显然是动作描写。““让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想”““在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。””等这些都是心理描写。还有母子的对话，是语言描写。
小题4:试题分析:结合文章对儿子的描写，再结合“没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识，而且做事非常认真。
小题5:试题分析:理解这篇文章的中心思想可以从多个角度进行分析。从家长的角度是要注意培养孩子的自信心，培养孩子的竞争意识等。从孩子的角度要意识到人生不是一帆风顺的，要做好承受苦难的准备。
具体来说：
⑴写人为主：描写了……，赞扬了……，表达了……感情。
⑵写事为主：记叙了……，批评了（歌颂了）……，表达了……感情。
⑶写景状物：采用……手法，借助……描写，赞扬了……感情。
⑷游记：描写了……表达了……感情。
剥豆阅读答案3
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公*，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋碗豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，允将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
“是*局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
阅读题：
1、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的`原因。
2、儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_____和_____。
3、文未加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？
4、本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。
参考答案：
1、①怜爱孩子，欲增强孩子的自信心。
②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
2、（勇于）竞争，（做事）认真。意思相近即可给分，但答“自信”不给分。
3、不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符。
4、应从小培养孩子的自信心/或应从小培养孩子的竞争意识/或人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼/或不必人为地营造一片虚假的生存空间/或生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。言之有理即可。
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展6）
——《剥蛋》教案3篇
《剥蛋》教案1
一、教学内容：《剥鸡蛋》
二、教学目标：
1、通过谈话活动，知道蛋的营养价值很高，对自己的身体健康有好处。
2、在讲述蛋做的菜过程中，进一步提高语言表达能力。
3、在品尝蛋制品中养成好习惯，享受生活的乐趣。
三、教学准备：
各类蛋制品，课件
四、教学重点与难点：
了解蛋有很多营养，学会剥蛋。
五、教学方法与手段：
情景教学、示范法。
今天的活动在家长们的大力支持下顺利的开展了。虽然个别幼儿忘记带鸡蛋，但却有四位小朋友带了二个，一位小朋友带了三个，保证了班上每名幼儿都有一个鸡蛋。这里还有个小插曲。我请多带的`小朋友去赠送给没带的幼儿，在赠送时，受礼方要主动说谢谢，适时的进行了一次礼貌教育。嘻嘻～孩子们在潜移默化中得到了教育。瞧，孩子们剥的多认真啊～可在剥前，我先请个别幼儿来回答如何将硬硬的蛋壳剥开时，孩子们都想到了敲，因为不敢用力，三名幼儿站起来示范结果都没敲开，一时没了主意。最后祝艺闻小朋友重重的将蛋敲向桌子，壳破了。大家都赶紧效仿，一时间，敲蛋起此起彼伏，好不热闹。
《剥蛋》教案2
一、活动意图：
我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边，但现实中，且不说家庭教育的误区，不够重视孩子生活的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果，或者是已剥好包装纸的点心，其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，无论是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。
小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活的时机，让他们学习一些简单的，基本的生活技能，发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动，就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何剥，获得感知体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不要依赖于*。
二、活动目标：
1、增强孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。
2、锻炼动手尝试做事情的能力，在活动中体验快乐，知道自己的小手真能干。
三、活动时间：
xx年2月28日上午
四、活动地点：
小一班活动室
五、活动准备：
1、每位幼儿自带一只煮熟了的鸡蛋、装蛋壳的小塑料篮若干、五角星粘纸若干张。
2、事先有练习过剥蛋壳、
六、参加人员：
小班段全体师生。分工：李珊娜﹙主持﹚、朱爱娜﹙摄影﹚、樊娇娇﹙摄影﹚、谢海芬、孙丽、钱珊三位教师管理好班级幼儿并维持活动秩序。
七、活动过程：
（一）、会剥东西的小手
主持人：听说我们小班段的小朋友都很能干，会用小手剥很多东西，那你们都会剥哪些东西呢？
请幼儿说说自己会剥的东西，从而增强幼儿的自信心。
（二）、剥鸡蛋展示
主持人：今天好多小朋友从家里带来了鸡蛋，都想来展示一下自己剥鸡蛋的本领，那到底是哪个班的小朋友最厉害呢？让我们拭目以待??
（1）小一班幼儿进行展示
（2）小二班幼儿进行展示
（3）小三班幼儿进行展示
给每班既剥得好又剥得快的幼儿贴上五角星粘纸，给予鼓励。
（三）、品尝鸡蛋
（四）活动寄语
孩子们剥鸡蛋是不是很有趣呀！*时我们还要练习剥各种各样的东西，不要 依赖大人，这样我们才会变得更能干！
小班段教研组
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展7）
——《剥桔子》小班教案3篇
《剥桔子》小班教案1
活动目标：
1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3.体验分享的快乐。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。
2.ppt3.每组一个餐点盘。
活动过程：
一、猜谜语师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗？
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。"师：橘子底端还有什么？顶端有什么？
引导幼儿说出肚脐眼和按钮师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
2.摸一摸师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉？（软软的）苹果摸上去是什么感觉？
教师小结：橘子摸上去比苹果软。
3.闻一闻师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢？（清香味）
三、感受橘子的内部特征。
师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"师："我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?"幼："肚脐眼。"师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。"师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"幼："橘子。"师："这像什么呀?"幼："月亮、小船。
师：橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。
教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。
四、引导幼儿说一说，师："小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"师："小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。
教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤五、游戏剥橘子。
师："今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。"(师："我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"师："今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!"六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
师："小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?"幼："想。"师："那我们来尝一尝。"师："橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"师：我们的爸爸妈妈*常照顾我们很辛苦，现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。
教学反思：
秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的.事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展8）
——剥豆乐中班科学教案3篇
剥豆乐中班科学教案1
活动内容：
数学：剥豆乐
活动目标：
1、理解9以内的数量，学习用数字、符号作记录。
2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数。培养幼儿对数
学活动的兴趣。
活动准备：
1、蚕豆荚若干（每个幼儿至少两结），每个幼儿一张记录单，黑色
水彩笔每人一支，按组分别放置在操作区。大记录单一张。
2、透明袋每人一个，上面贴好6~9的数字。
3、布置蔬菜批发市场（一个数学区），摆好标有6~9数字的四块牌子。
活动重点：
感知9以内的数量，学习用数字、符号作记录。
活动难点：
感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。
活动过程：
一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解9以内的数量。
1、第一次剥豆，出示一结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。
2、剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。
《剥毛豆》小班教案3篇（扩展9）
——剥豌豆作文3篇
剥豌豆作文1
今天我妈从市场买了一袋豌豆，说是给我们煮的。我听了，高兴得恨不得把豌豆剥了。
这种豆是绿色的，很像毛豆。但是它的外表很光滑，有一个坚硬的长壳，远远看去像一只绿色的虫子。可以轻轻剥开，露出一排排列整齐的珠子，有的三颗，有的"五颗，有的六颗，最多九颗。虽然数量不一样，但是每颗豆子都是饱满明亮的。看着这个诱人的小豆子，我的口水就要流出来了。
我们姐弟俩和妈妈忙完之后，终于准备好了一锅煮熟的豌豆。这种豌豆不仅好看，而且味道鲜美。吃自己做的豌豆很开心。我觉得这个“六一”特别有意义。我不仅帮妈妈做了力所能及的事情，还吃了自己劳动的果实，体验了劳动的乐趣。
剥豌豆作文2
奶奶下午买了一些豌豆。我刚刚完成作业，无事可做。我妈让我跟她一起剥豌豆。
青豆像毛毛虫，像弯月，像香蕉。剥下豆夹后，小豆就迫不及待的从豆夹里蹦出来。有五户，六户，七户，甚至一户独住。弯弯的青豆夹都很满，有的快要爆衣服了。我剥下一个豌豆夹子，一个圆圆的，绿色的“胖娃娃”从我手里蹦了出来。他们真的很淘气。他们立刻跳到地上，滚得远远的"。我只好追着他们，好像在跟我玩捉迷藏。真的很有趣。
今天剥豌豆，让我用手用脑，充分发挥想象力。当我有时间写一个关于豌豆的童话时，它给了我新的灵感。
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