开学第一课冬奥精神教案1 设计意图 大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计下面是小编为大家整理的开学第一课冬奥精神教案,菁选2篇（范文推荐）,供大家参考。
开学第一课冬奥精神教案1
设计意图
大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的创造力和表现力。
活动目标
1、了解冬奥会的运动项目。
2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。
3、体验绘画活动的乐趣。
重点难点
活动重点：通过仔细观察与动作的模仿，可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。
活动难点：能够用完整的语言来描述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的创作。
活动准备
物质准备：
1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。
2、小视频和PPT图片。
经验准备：
1．知道2022年冬奥会在张家口举办。
2．对个别冬奥会项目有所了解。
活动过程
一、导入：
1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创作兴趣。
2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？
幼儿大胆表述自己的想法。
二、想一想，整理创作思路
1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片——冬奥小人。
2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。
三、画一画，幼儿动手创作
幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。
师：你喜欢哪些运动项目？
师：他是怎么做这个动作的？
在老师的观察和指导下，使活动重点得以突破。
四、说一说，分享交流
鼓励幼儿对自己的作品进行表述
师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品？
师：你画的冬奥小人是什么运动？
引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。
五、做一做，创作冰雪画卷
给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。
活动延伸：
在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。
活动反思
1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。
2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需要继续加强，完善自己的教学技能。
3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的`教学中要做到收放自如，控制好幼儿的情绪，尽力让教学活动变得有序完整。
开学第一课冬奥精神教案2
教学目的
通过主题班会，使学生对奥运会和*的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为越来越强大的祖国点赞、自豪，同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做*接班人做好充分的准备。
教学准备
1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料。
2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；
3、准备好一些心愿卡片，让学生写上对奥运和祖国的祝福。
教学过程
师：同学们，2008年8月，北京奥运会圆满落下了帷幕，*主办方向世界交上了一张完美的答卷。时隔7年，也就是2015年7月31日，随着国际奥委会*巴赫宣布：*北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的主办权。北京，这个名字，又—次创造了历史。
*北京，成为了全球唯一—个既举办过夏奥会又即将举办冬奥会的城市。*，已经做好迎接四方宾客的准备了，并向全世界发出了热情的邀请。
1、多媒体导入
播放在*昌冬奥会上展示的“相约北京”视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。（你看见了什么？想到了什么？）
（*人民的热情，*实力的强大。）
师：同学们，正是由于我国的综合实力强大了，我们国家才有能力申办奥运会，而这也是实现“*梦”的一部分。作为一名小学生，我们对冬奥会又了解多少呢？课前大家都搜集了相关的资料，接下来，我们就来比一比，赛一赛。
2、奥运知识竞赛（分组比赛，结合评价）
A、首先出示简介部分
B、会徽：会徽的名字，观察会徽，你看到了什么？得到了什么信息？
C、冬奥会最最精彩的莫过于紧张激烈的比赛项目了，接下来，高瑞康和杨博涵同学给大家带来了—一个小儿歌，先让大家一~饱耳福。
师：从儿歌当中，你听到了哪些比赛项目？（生答）看来大家都认真倾听了。
接下来，大家想要一饱眼福吗？让我们静静欣赏。
孩子们，你们看的这么投入，那看完了，你想说些什么？
（冰雪之美，奥运之乐。联系实际）
挑战记忆力：你还记得冬奥会的比赛项目吗？
D、精彩的赛事离不开优秀的运动员，你知道咱们国家的哪些优秀运动员？（生答）
PPT呈现运动员图片
分享：你最喜欢哪位运动员？并说明理由，结合他的经历或故事。
3、心愿卡片送祝福
师：同学们，我相信大家对冬奥运已经有了更多的了解。看（同时出示PPT），祖国的各界人士都用自己的实际行动表达着对冬奥会的期待和祝福。京张学生用29万枚骨牌拼图迎接冬奥；200名来自首都高校的大学生志愿者在奥林匹克塔上组成“2022”字样，共同表达对冬奥会的期盼与祝福；张家口蔚县剪纸艺人赠送冬奥剪纸作品；延庆龙庆峡冰灯艺术节，无所不在的冬奧元素，让约20万*方米的展区成了冬奥乐园。
接下来也让我们加入进来吧，拿出你的笔和心愿卡上，在上面写下自己对2022冬奥会的祝福的话语吧。
给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。
4、教师总结
师：看，熊猫信使又来了，我相信，它肯定会把大家的祝福带到北京，带给全世界。让我们一起助力冬奥，为我们的冰雪梦加油！好啦！这节课就上到这里。
附：儿歌
冬奥会项目多，雪上冰上都红火。
冰壶冰球好神奇，花样滑冰多美丽。
雪上赛场真有趣，雪橇雪车都汇聚。
高山滑、跳台滑，自由越野人眼花。
冰雪世界真奇异，奥运健儿来竞技。