彩色绳子会走路教案1 活动目标: 1、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2、能大胆创作,发展创造性思维。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。下面是小编为大家整理的2023年彩色绳子会走路教案,菁选3篇,供大家参考。
彩色绳子会走路教案1
活动目标:
1、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆创作,发展创造性思维。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、水粉颜料红、黄、蓝绿,5厘米左右的棉绳若干,调色盘、擦布若干。
2、音乐磁带、录音机。
3、幼儿熟悉歌曲《走路》。
活动过程:
1、幼儿随音乐进活动室。
2、幼儿复习歌曲《走路》,回忆动物走路的歌词。师:老师给小朋友们带来一首好听的歌曲,我们一起来听一听。《走路》,都谁听过举手,谁会唱这首歌?歌里的小动物们是怎样走路的?请幼儿说一说,做一做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。师:跳跳跳,摇摇摇,爬爬爬,静悄悄。小动物们走路真有趣。
3、出示绳宝宝。师:“老师这里有一些绳子宝宝,它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣,也想来学一学。绳子不会走路,怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝,让它一边唱歌一边学走路。”幼儿随音乐让绳子宝宝走路。每人一根绳子,老师和小朋友一起让绳子学小动物走路,充分发挥幼儿想象力,用绳子做出各种线条“动作”(抖动、拖拉)。师:你的绳宝宝学哪个小动物走路?是怎样走的?表演给大家看看。
4、老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路:抖动、拖拉绳子,随音乐节奏示范作画。师:小朋友你们看,我的绳宝宝是白色的,现在我要给它穿上漂亮的衣服,再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服,让它学小兔子走路“跳跳跳”;给它穿上黄色的衣服,学小鸭子走路。
5、幼儿操作,随音乐边唱歌边作画。师:现在,你们也来给你们的绳宝宝穿上漂亮的衣服,让它边唱歌边走路吧。
6、分享、交流。(延伸活动:引导幼儿说说其他动物走路的不同姿态,鼓励幼儿结合创遍的歌曲继续抖动、拖拉绳子进行玩色游戏)。
活动反思:
通过绳子宝宝学走路的游戏,启发幼儿根据动物走路的不同姿态选择相应或自己喜欢的颜色,并用语言表达自己的感受和体验,初步感受色彩与动物走路姿态、力度间的联系。在掌握歌词内容、歌曲节奏的基础上,幼儿一边唱歌一边探索点、线、形、色等美术要素,充分感受色彩、线条、节奏、动作之美,体验用绳子作画带来的愉悦。这种幼儿在唱中画、画中唱、唱中玩的活动,既激发了幼儿参与活动的兴趣,又使幼儿体验到了艺术的和谐美。
彩色绳子会走路教案2
活动目标
1、尝试大胆用绳子作画,感受线条、色彩、节奏、动作之美。
2、欣赏歌曲,跟随歌曲节奏模仿各种动物走路姿势。
3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点
重点:让幼儿大胆的作画感受色彩线条的美丽。
难点:掌握用绳子作画的技巧。
活动准备
1。歌曲《走路》录音磁带、录音机。
2。小兔、小鸭、乌龟、小猫的图片。
3。颜料、纸、10CM的棉绳。
活动过程
一、引入课题
1。教师出示课件,幼儿观察并讨论这些小动物是怎样走路的。
2。幼儿模仿小动物的走路姿势。
二、欣赏歌曲
1。师:老师给小朋友们带来一首好听的歌曲,我们一起来看一看。
2。《走路》,都谁听过举手,谁会唱这首歌?歌里的.小动物们是怎样走路的?
3。请幼儿说一说,做一做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。
师:跳跳跳,摇摇摇,爬爬爬,静悄悄。小动物们走路真有趣。
三、绳子作画
1。师:“老师这里有一些绳子宝宝,它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣,也想来学一学。绳子不会走路,怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝,让它一边唱歌一边学走路”。
2。教师示范,画出绳子宝宝的各种“走路”方法(直线,波浪线、点、虚线等)。
3。教师播放音乐,幼儿按照自己的喜好蘸上颜料进行绘画。
四、小节,活动结束。
教学反思
本次活动采用歌词、节奏作为绘画要求,让幼儿在画中画、画中唱,既激发了幼儿参与活动的兴趣,又使幼儿体验到了艺术的和谐美。在设计教学过程中,我采用了回忆导入的方法,直接进入主题。活动的难点在于幼儿随音乐边唱歌边作画。要求幼儿随音乐边唱边选择相应颜色,当唱到“跳、摇、爬、游”时用绳子在“小路”上作画。为了使幼儿更容易接受,我先请幼儿分句来作画,感受动物走路的不同姿态,再进行连贯性的作画。我运用了速度上的循序渐进,幼儿很快就能够接受。使幼儿初步感受到了色彩与力度间的联系。
下面是对活动中出现的个别问题所做出的反思:教师正在示范用绳子蘸上颜料来作画。师“小朋友你们看,我的绳宝宝是白色的,现在我要给它穿上漂亮的衣服,再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服,让它学小兔子走路“跳跳跳”;给它穿上黄色的衣服,学小鸭子走路。还有两种颜色,你想给小鱼儿穿什么颜色的衣服呢……幼儿不加思考的说出了自己喜欢的颜色。教师给予提示“小鱼儿生活在…所以我们给它选择蓝色。发现问题:教师没有给幼儿独立思考的空间,提问时过多的语言限制了幼儿的想象。
彩色绳子会走路教案3
活动设计背景
画画是幼儿最喜欢的一种活动,《纲要》中提出“提供自由表现的机会”而且是“创造性表达”让幼儿在游戏中学习,在创造中提高。针对我班幼儿作画时内容比较单一,表现方式呆板的情况,我把线条和音乐相结合生成了本次艺术活动“会走路的绳子”。试图让幼儿在玩玩、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。
活动目标
1、 尝试大胆用绳子作画,感受线条、色彩、节奏、动作之美。
2、 欣赏歌曲,跟随歌曲节奏模仿各种动物走路姿势。
教学重点、难点
重点:让幼儿大胆的作画感受色彩线条的美丽。
难点:掌握用绳子作画的技巧。
活动准备
1. 歌曲《走路》录音磁带、录音机。
2. 小兔、小鸭、乌龟、小猫的图片。
3. 颜料、纸、10CM的棉绳。
活动过程
一、引入课题
1. 教师出示课件,幼儿观察并讨论这些小动物是怎样走路的。
2. 幼儿模仿小动物的走路姿势。
二、欣赏歌曲
1. 师:老师给小朋友们带来一首好听的"歌曲,我们一起来看一看。
2. 《走路》,都谁听过举手,谁会唱这首歌?歌里的小动物们是怎样走路的?
3. 请幼儿说一说,做一做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。
师:跳跳跳,摇摇摇,爬爬爬,静悄悄。小动物们走路真有趣。
三、绳子作画
1. 师:“老师这里有一些绳子宝宝,它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣,也想来学一学。绳子不会走路,怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝,让它一边唱歌一边学走路”。
2. 教师示范,画出绳子宝宝的各种“走路”方法(直线,波浪线、点、虚线等)。
3. 教师播放音乐,幼儿按照自己的喜好蘸上颜料进行绘画。
四、小节,活动结束。
教学反思
本次活动采用歌词、节奏作为绘画要求,让幼儿在画中画、画中唱,既激发了幼儿参与活动的兴趣,又使幼儿体验到了艺术的和谐美。在设计教学过程中,我采用了回忆导入的方法,直接进入主题。活动的难点在于幼儿随音乐边唱歌边作画。要求幼儿随音乐边唱边选择相应颜色,当唱到“跳、摇、爬、游”时用绳子在“小路”上作画。为了使幼儿更容易接受,我先请幼儿分句来作画,感受动物走路的不同姿态,再进行连贯性的作画。我运用了速度上的循序渐进,幼儿很快就能够接受。使幼儿初步感受到了色彩与力度间的联系。下面是对活动中出现的个别问题所做出的反思:教师正在示范用绳子蘸上颜料来作画。师“小朋友你们看,我的绳宝宝是白色的,现在我要给它穿上漂亮的衣服,再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服,让它学小兔子走路“跳跳跳”;给它穿上黄色的衣服,学小鸭子走路。还有两种颜色,你想给小鱼儿穿什么颜色的衣服呢……幼儿不加思考的说出了自己喜欢的颜色。教师给予提示“小鱼儿生活在…所以我们给它选择蓝色。发现问题:教师没有给幼儿独立思考的空间,提问时过多的语言限制了幼儿的想象。
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